2015-2016年下期三年级品德与社会教案
第二单元 家庭因我更美丽
单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
活动主题一 妈妈，您放心吧
教学目标：1引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力； 2让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。
教学重点：培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。 教学课时：两课时 教学过程
第一课时：瞧，我能行 教学环教师活动 节 学生活动 1讲动物反哺的故事。 学生谈感受。 2“连动物都知道要报答自己的父母，我们 了解过爸爸妈妈的工作，懂得他们的辛 故事导苦，我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈学生自由说方法。 入 呢？ 3小结，我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母师大的安慰和帮助了。 1师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：你放1我碰到难题了，爸爸就在我身边。 心，我能行！ 2妈妈看着我整理自己的房间。 生活导2看P18图，讨论：我该怎么做？ 3明天春游的午餐怎么办？ 行 3汇报 1用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。 说说爸爸妈妈对我们有什么样的希望？ 我们应该怎么做？ 明明白白父母心 活动 1写出父母对自己的帮助； 2如果我能行，会怎样？ 3妈妈对自己有什么希望？ 第二课时 平安每一天 教学环教师活动 节 学生活动 1播放“11·3”火灾实况片段 观看录像。 录像导2导语：同学们，水火无情，如果我们不与教师对话。 入 注意用电、用火安全，会给自己、他人带来多大痛苦！ 1出示危险警示牌。 赶跑危2我们日常生活中有哪些危险？ 险 3智斗陌生人。 有跟着你的陌生人，你会怎么办？ 认识安全标志。 认识自己身边的危险：……
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全班同学为斗陌生人想办法。 1当危险出现时，你会怎么办呢 生活自2在生活中还会遇到什么样的危险？ 救 活动
模仿书上的情节，做表演。 交流一下自己的生活经历。 学生分组参加比赛。 比一比：谁的自救能力强 开展自救比赛。 2015-2016年下期三年级品德与社会教案
活动主题二 我爱我的家人
教学目标：1用自己的实际行动表达自己对家人的爱； 2能和父母家人平等沟通、相互理解；
3为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。
教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。 教学课时：两课时 教学过程：
第一课时：我的爱是什么 教学环教师活动 节 引入 学生活动 生活中的每一天，我们感受着家人的爱。鼓励学生说出自己对爱的理解。 那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。 1你会说课本中的这些贴心话吗？ 说一说，懂得与家人说话的语气。 2你还会说哪些让家人高兴的话。 交流一下自己的经验。 3第三幅图中的孩子为什么不高兴？ 贴心的奶奶为什么会唠叼？ 讨论，充分感受家人的爱。 话语 听了男孩的话奶奶会怎样想？ 交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们 的心情吗？你会把自己的心事告诉家人 吗？ 说说自己是怎么做的？ 有的事看起来很简单，只是举手之劳，我 我的爱们用心去做好它，就能给家人带来快乐和 心日记 温暖。 像课本中的这些事，你做过吗？ 说说自己对家人的爱，相互赞赏和鼓励。 理解的有时，你和家人之间会出现一些不愉快的学学文中的滔滔。比比谁的感受多。 微笑 事，你是怎样处理这些事的呢？ 活动 总结 把你对家人的爱写下来。 记录自己的爱心故事。 爱就是相互理解，相互关心，一起分 享……家人爱我，我也爱家人。 第二课时：快乐的全家总动员 教学环教师活动 节 导入 学生活动 有的时候，一家人在一起度过的时光是非回忆和家人共处的欢乐时光，说说有趣的常快乐的，一家人的故事也是非常有趣家庭故事。 的，你的家有过这样的欢乐吗？ 看P26图文，受到启示。 根据自己家庭的情况，与家人一起设计，多听听长辈的意见。 1看P26图文，得到启示。 金点子 2设计“快乐的家庭总动员”金点子
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活动主题三 我们共同面对
教学目标：1关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。
2用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家庭计划； 3培养学生的家庭责任感。
教学重点：关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧；培养学生的家庭责任感。 教学课时：两课时 教学过程
第一课时：也让我来分点忧 教学环教师活动 节 学生活动 故事导1播放动画片《花木兰从军》 观看影片。 入 2问：你们知道花木兰为什么要参军吗？ 说说自己的想法。 1出示场景图片，分组合作表演 以小品的形式表演各自的处理办法。 场景一：家里来了客人，爸爸妈妈忙不过 来，我该怎么办？ 从身边父母吵嘴时，我该怎么办？ 说说小女孩的处理办法。 做起 2看P29连环画， 说说自己的办法，分组进行表演 3在商店，你想买一个东西，妈妈有点为难，你怎么办？ 1如果爸爸妈妈遇到不开心的事，你想什说说自己的办法。 我是爸么办法帮助他们？ 妈的开2为了使我们的家庭生活更加美好，我们在小组内交流自己的想法。 心果 还可以做什么 3整理“智囊袋” 整理“智囊袋” 第二课时：美好家庭计划 我的温暖心情
教学环教师活动 节 引入 学生活动 我们可以设计一些美好的家庭计划，每一 个家庭成员都来为它努力，增进全家人的感情，共同进步。 1看对话。 看对话。 情境对2问：孩子为什么要把自己的钱拿出来？ 家庭计划，每个人都有责任。 话 3想想自己现在能为家庭做出什么贡献？ 说说自己的能力（为下一步打基础。） 1你们家目前有什么样的计划？ 自由交流。 你打算做出什么样的努力或贡献？ 我的家2讨论：有人说，家里干什么，那是大人 庭计划 的事，你认为对吗？ 说出自己的理由。 1读P28刘伯承的故事。 体会孝获父母，为家庭分忧的美德。 我的温 进一步认识自己的父母。 暖心情 2让学生介绍一自己的父母，了解他们的
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辛苦。 3你认为应该怎样孝获自己的父母？
说说自己的想法。