39、以下各选项中属于《学记》里的内容的有（ABCDE ） A、“时教必有正业，退息必有居学” B、“建国君民，教学为先”
C、“君子之教，喻也” D、“独学而无友，则孤陋而寡闻” E、“学不躐等”
40、第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在（ABCD ）
A、公立教育崛起 B、初等义务教育的普遍实施 C、教育的世俗化 D、重视教育立法 E、教育的终身化
41、道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张（ ABC ）
A、“弃圣绝智，弃仁绝义” B、“无为” C、“道法自然”D、“兼爱，非攻” E、“性相近，习相远”
42、中国近代制度化教育兴起的标志是（ ABC ）
A、科举制的废除 B、新式学校的兴办 C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布 D、教育部的成立 E、全国教科书委员会的成立
43、先秦时期，并称“显学”的两家是（ AE ） A、 儒家 B、法家 C、阴阳家 D、道家 E、墨家 44、关于教育的多元化，下列说法正确的有（ACD ） A、是对教育的单一性和统一性的否定 B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定 C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映
D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等 E、追求教育的自由化
45、关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ABCDE ） A、职业教育受到普遍重视 B、政治道德教育呈现国家主义特征 C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开
D、教育在数量上获得很大发展 E、义务教育普遍向中等教育延伸 46、夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ BCD ） A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性 B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育 C、教育要遵循人的自然发展的原则
D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
47、关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（ABCDE ） A、吸收了赫尔巴特的教育思想 B、该书以马克思主义理论为指导
C、重视智育在全面发展中的地位和作用 D、该书对我国教师产生过重大影响 E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性
48、关于非制度化教育，下列说法正确的是（ BDE ） A、是对制度化教育的全盘否定
B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内” C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度 D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念 E、提倡构建学习化社会
49、关于终身教育，下列说法正确的是（ABCD ） A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗
B、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生 C、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定 D、它贯穿于整个教育过程和教育形式 E、终身教育就是成人教育
50、柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（ BDE ）
A、武士 B、哲学家 C、教师 D、军人 E、劳动者
51、20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点（ABCD ） A、教育的终身化 B、教育的全民化 C、教育的民主化 D、教育的多元化 52、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( BCD ) A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语 53、教育活动的基本规律包括（ BD ）
A．教育与生产力之间的矛盾或关系 B．教育与社会发展之间的矛盾或关系
C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E．教育与生产关系之间的矛盾或关系
54、下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE ）
A．教育哲学 B．教学论 C．教育科研方法 D学校管理学 E．外国教育史 55、教育学形成时期的主要著作有（ACDE ）
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B．凯洛夫的《教育学》 C．洛克的《教育漫话》 D斯宾塞的《教育论》 E．卢梭的《爱弥儿》 56、50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE ） A．加里宁《论共产主义教育》 B．凯洛夫《教育学》
C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D巴班斯基《教育过程最优化》 E．马卡连柯《教育诗》
57、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE A．教师中心 B．活动中心 C．儿童中心 D课堂中心 E．书本中心 58、从横向看，教育的基本形式有（ABCDE ）
A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育 E．自然形态的教育 59、《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ BCD ）
A．教学相长 B．“不愤不启，不悱不发” C．“学而不思则罔，思而不学则殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E．长善救失 60、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC ） A．教学过程的四个阶段论 B．实科教育思想
C．教育性教学 D、自然主义教育 E．实用主义教育思想 61、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ABCE ）
A．学校即社会 B．教育即生活 C．儿童为中心 D．课堂为中心 E．从做中学
62、中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD ） A．陶行知 B．徐特立 C．蔡元培 D．杨贤江 E．朱熹 63、第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD ） A．布鲁纳的《教育过程》 B．布鲁姆的《教育目标分类学》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．赞可夫的《教学与发展》 E．夸美纽斯的《大教学论》
64、现代教育的特征主要有(ACDE )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性
）
三、判断题
1．马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。（ N ） 2．教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。（ Y ） 3．中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。（ N ） 4．非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。（ N ） 5．库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（ N ）
6．建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。（ Y ） 7．二次世界大战以后，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（Y ） 8．我国古代，最早的学校教育形式称为“序”。（ N ）
9．教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。（Y ） 10．墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径。（N ） 11．苏格拉底把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。（N ） 12．柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。（ Y ）
13．人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。（ N ）
14．夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。（ N ）
15．社会的发展，文化的交流，使得教育学越来越呈现出多元化的格局。（ Y ） 16．终身教育就是指职业教育和成人教育。（ N ）
17．两次世界大战以后，民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。（ Y ） 18．苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（ Y ） 19．人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。（ N ） 20．教育学作为一门规范的学科，首先是在英国得到建构的。（ N ）
21．赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。（ Y ） 22．信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。（ Y ） 23．杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。（ N ） 24．教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（ Y ）
25．孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。（ N ） 26．现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。（ Y ） 27．“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。（ Y ） 28．古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。（ Y ）
29．非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。（ N ） 30．主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。（ N ） 31．《爱弥儿》主要体现了绅士教育。（ N ）
32．在西方，最早的教育工作者被称为智者派。（ Y ） 33．儒家学派主张“兼爱”。（ N ）
34．古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。（ N ） 35．《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。（ N ） 36．制度化教育的核心标志是学校的出现。（ Y ） 37．我国于1903年废除科举考试制度。（ N ） 38．学校教育始于奴隶社会末期。（ N ）
39．“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。（ N ）
40．夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。（ N ） 41．“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。（ Y ） 42．德国是最早颁布义务教育法的国家。（ Y ）
43．古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。（ N ） 44．我国于1988年颁布了《义务教育法》。（ N ）
45．在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。（ Y ）
46．在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。（ N ） 47．英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。（ Y ）
48．《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。（ N ） 49．墨家学派主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。（ N ） 50．苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。（ Y ） 51．“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。（ N ）
52．卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。（ N ） 53．推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。（ N ） 54．教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。（ N ）
55．亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。（ Y ）
56．赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。（ N ） 57．德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。（ Y ）