始文字。这表明大约在距今5000年前，良渚先民就开始使用文字，在那时华夏民族已进入文明时代。
山西临汾（尧之都）西南22公里的陶寺村遗址的挖掘，其出土文物——扁壶（取水工具）上有朱书文字。
该文字经碳14的检测，距今4600——4000年。
甲骨文是比较成熟的表达系统，3300年前成型。
2、关于特
图画文字——象形文字——拼音文字
（1）汉字停留在象形的原因
封闭的、流动性低的熟人社会，非开放流动高的商业社会 文盲会听说
（2）象形文字与拼音文字的差异 其一，构造的简单与复杂
字母的排列组合和形状的千奇百怪 口、日、田、甲、由、申
其二，表达能力的笼统与精细
汉字7000个；读音400个；十七分之一
（3）微电子革命对汉字的冲击和化解 吕叔湘
（4）国际交流中表达系统转换（翻译）的困难
两只黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天； 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
——杜甫
众山不许一溪奔, 拦得溪声日夜喧。 等到前头山脚尽, 堂堂溪水出前村。
——杨万里
橘子洲，洲旁舟，舟行舟不行 天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞
3、关于慢
书同文：秦始皇（公元前220年）；
语文合一：胡适的白话文运动——（1917年1月， 胡适在《新青年》发表题为《文学改良刍议》）
对白话文运动的评价：
（1）
有犬立于通衢，逸马过而杀之
欧阳修：逸马杀犬于道
胡适的电报示范： 1934年；行政秘书；
才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。
（2）
有朋自远方来，不亦乐乎
飞鸟过江来， 投影在江水。 鸟逝水长流， 此影何长徒？
风过镜平湖， 湖面生轻皱。 湖更镜平时， 毕竟难如旧。
为她起一念， 十年终不改。 有召即重来， 若亡而实在。
简洁与繁琐
高雅与通俗
（三）当下汉语的危机：英语热的背面 1、表现
政府强行设定的考试制度 民众的集体无意识的推崇：
英语从工具上升到价值层面，成为身份和水平的象征 不计目的：哑语 不计效率——凯恩斯
不计后果：中华文明的断绝； 韩国总统朴槿惠；
台湾《中华文化基本教材》1956年起，现在近一半的学校使用。是北京中学的5——10倍。课时不够，师资难寻
不计情感——都德：我的最后一课
2、实质 弱国心态
文化的自卑、自贱、自弃；
案例
（1）法国：2006年3月26日在布鲁塞尔欧盟首脑会议期间举行的欧洲能源政策研讨会议上，欧洲共同体工业联盟的主席、法国人用英语发言。法国总统希拉克率领两位部长愤然离席以示抗议。“我每次看到一个法国人在会上用英语发言都会感到惊愕，我们不能让未来的世界只有一种语言。”私下交谈都是用英语。公开发言一律用母语。
2012年法国新任总统奥朗德到美国出席8国集团会议前，答美国记者与奥巴马见面将使用何种语言时，答：尽管我用英语表达意思毫无问题，但作为法国总统，我只会使用法语。
（2）德国：2006年10月，其议会议长发起一项使德语获得国家基本法保护的计划，以捍卫德语的纯洁性，抵御英语的入侵。
（3）瑞士：下议院2007年6月21日通过法案，阻止英语的入侵。
（4）美国：在2005年5月，为了防止西班牙语取代英语，美国参议院宣布英语为该国的官方语言；
（5）韩国：2012年12月把“韩文节”恢复为法定节假日。以纪念1446年朝鲜王朝的世宗大王颁布《训民正音》、创制韩文的功绩。
（6）俄国
屠格涅夫(1818-1883)
《俄语》（1881年）：
在疑惑迷惘的时刻，
在痛苦地思索祖国命运的时刻 ——你是我唯一的依靠和支柱，
啊！伟大的、强大而公道的、自由的俄语。
俄罗斯当代著名作家拉斯普京，21世纪最有分量的俄语作品——《伊万的女儿，伊万的母亲》：
当你心里响起俄语时，
当这个强大的母语存在于你心中，并于那浸透了民族血液的心脏和灵魂同在时 那时你是不可能犯错误的。
它，这个语言，比颂歌，比旗帜，比宣誓和誓言更强大??
“要消灭一个民族，首先瓦解它的文化； 要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言； 要消灭这种语言，首先从他们的学校里下手。”
——阿道夫·希特勒
英语只是工具，
汉语才是我们的根。 ——余光中
让英语归位于工具， 让汉语滋养我们的灵魂 ——徐之明
胡适：《非留学篇》（1914年之贫弱的中国）
“吾欲正告吾父老伯叔昆第姐妹曰：留学者，吾国之大耻也!留学者，过渡之舟楫而非敲门之砖也；留学者，废时伤财事倍功半者也；留学者，救急之计而非久远之图也。”
“以数千年之古国，东亚文明之领袖，曾几何时，乃一变而北面受学，称弟子国，天下之大耻，孰有过于此者呼!吾故曰：留学者我国之大耻也。
中国人留学的目的，应当是“以他人之长，补我所不足，庶令吾国古文明，得新生机而益发扬光大，为神州造一新旧泯合之新文明。”但实际的情形是，相当多的留学生不过是求“一纸文凭，可以猎取功名富贵之荣，车马妻妾之奉矣。嗟夫，持此道而留学，则虽有
吾国学子充塞欧美之大学，于吾国学术文明更何补哉！”
“夫以四五年或六七年之功，预备一留学生，及其既来异邦，乃以倍数之日力，八倍之财力，供给之，然后造成一归国之留学生，而其人之果有益于社会国家与否，犹未可知也。”
“今日之大错，在于以国内教育仅为留学之预备。是以国中有名诸校，都重西文，用西文教授科学。学生以得出洋留学为最高之目的，学校亦以能够使本校学生可考取留学官费，或直接升入外国大学，则本校之责已尽矣。此实为今日最大之隐患。其流弊所及，吾国将年年留学永永为弟子之国，而国内文明终无发达之望耳。”
阿道夫·希特勒：“要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；
要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言； 要消灭这种语言，首先从他们的学校里下手。”
国家的强大，必须从有强大的意愿开始。 自信是自强的基石
英语只是工具，
汉语才是我们的根。 ——余光中
让英语回归工具，让母语回顾价值
6、 希望
所有的炎黄子孙，挺立在这块激荡了5000年以上文明的神州故地上，和着生生不息、一脉相承的血脉搏动，自豪而骄傲地发出世界上最优美的声音——汉语！
胡适在1914年写下的“非留学篇”：“吾欲正告吾父老伯叔昆第姐妹曰：留学者，吾国之大耻也!留学者，过渡之舟楫而非敲门之砖也；留学者，废时伤财事倍功半者也；留学者，救急之计而非久远之图也。”
——“以数千年之古国，东亚文明之领袖，曾几何时，乃一变而北面受学，称弟子国，天下之大耻，孰有过于此者呼!吾故曰：留学者我国之大耻也。
——中国人留学的目的，应当是“以他人之长，补我所不足，庶令吾国古文明，得新生机而益发扬光大，为神州造一新旧泯合之新文明。”但实际的情形是，相当多的留学生不过是求“一纸文凭，可以猎取功名富贵之荣，车马妻妾之奉矣。嗟夫，持此道而留学，则虽有吾国学子充塞欧美之大学，于吾国学术文明更何补哉！”
“今日之大错，在于以国内教育仅为留学之预备。是以国中有名诸校，都重西文，用西文教授科学。学生以得出洋留学为最高之目的，学校亦以能够使本校学生可考取留学官费，或直接升入外国大学，则本校之责已尽矣。此实为今日最大之隐患。其流弊所及，吾国将年年留学永永为弟子之国，而国内文明终无发达之望耳。”
那些文化的自卑自贱者，“一入他国，目眩于其物质文明之进步，则惊叹颠倒，以为吾国视此真有天堂地狱之别。于是由惊叹而艳慕，由艳慕而鄙弃故国，而出主入奴之势成矣。于是人之唾余，都成珠玉，人之瓦砾，都成琼瑶。及其归也，遂欲举吾国数千年之礼教文字风节俗尚，一扫而空之，以为不如是不足以言改革也。”