累的好东西和你内心结合，产
生共鸣，这样带给学生的才是多彩的。
五、精湛的教学技艺。要求8位选手在30分钟内完成一堂课的教学。每位选手都展现出
高超的教学艺术。他们设计灵活巧妙，训练扎实有效，评价全面多元，他们激情四射，演绎
了一堂堂生动的语文课。2号老师从与学生对话入手，问大家都学过或知道哪些故事，从而
引出“寓言故事”，板书课题后，让学生自读故事，激发阅读兴趣。3号老师在教学
时，通过具体的字、词，引领学生进入到词中所展示的优美情境中，让学生在优美的情境中
去揣摩、品味语言，让我们充分感受到了古诗教学的韵味??这些选手用自己精湛的技艺向我们展
示了一堂堂扎实、民主、灵动、和谐的语文教学。一天的听课学习让我从那些老师的身上学到了很多，也感到了自己的很多不足。现在谈
谈我的几点感受：
1. 每一位老师的课都准备的很充分，都是实实在在的，不像以前的课堂灌，追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去考虑。 2. 都体现了新课改的精神，不再是教师教，学生学的过程。而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下的教学。
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3. 教师的语言都很和蔼可亲。
4. 每一位老师在展示粉笔字，才艺朗读方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确的传达知识的中心内容。 在今后的教学工作中，转变教育理念和教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上
语文课，快乐的去学习。力求体现以学生为本，处处为学生考虑。要不断学习，不断反思，
提高自己各方面的能力，积极进取。篇二：小学数学教师素养大赛心得体会 小学数学教师素养大赛心得体会士杰学校：侯爱秀小学数学教师素养大赛心得体会士杰学校：侯爱秀在这个收获的季节里，作为一个从事了教育工作十几年的我，参加了我市首届小学数学 教师素养大赛，大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展示。让我有所得，也有所
思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点，让我思考的是今后该向哪个方向努力 发展。
曾经听说“六年锻炼出一个数学教师”。曾几何时也满意自己的各方面，因为这几年的教
学让我没有感觉到自己的专业知识不够用，但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。除了教
学能力还有待提高，才艺展示更没有一滴水，粉笔字还行，但不是顶级的，专业知识知道很
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多，但记忆不牢，才体会到当一个数学教师不是那么容易。按理说除了才艺展示，其它三项
都是教师的基本功。但是这次比赛让我看到了自己的基本功不扎实，而且兴趣、爱好不广泛，
没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才，而
我们自己却“先天不足，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评
头论足呢？素养大赛指明了我的不足之处，及时让我认清了自己，摆正自己的位置。不在盲
目自大，不在自我满足，而是从头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。做一个老师不
易,做一个数学老师很不易,做一个优秀的数学老师更不易! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒
来”这诗句虽平常见,但要做到 在这个收获的季节里，作为一个从事了教育工作十几年的我，参加了我市首届小学数学 教师素养大赛，大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展示。让我有所得，也有所
思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点，让我思考的是今后该向哪个方向努力 发展。
曾经听说“六年锻炼出一个数学教师”。曾几何时也满意自己的
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各方面，因为这几年的教
学让我没有感觉到自己的专业知识不够用，但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。除了教
学能力还有待提高，才艺展示更没有一滴水，粉笔字还行，但不是顶级的，专业知识知道很
多，但记忆不牢，才体会到当一个数学教师不是那么容易。按理说除了才艺展示，其它三项
都是教师的基本功。但是这次比赛让我看到了自己的基本功不扎实，而且兴趣、爱好不广泛，
没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才，而
我们自己却“先天不足，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评
头论足呢？素养大赛指明了我的不足之处，及时让我认清了自己，摆正自己的位置。不在盲
目自大，不在自我满足，而是从头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。做一个老师不
易,做一个数学老师很不易,做一个优秀的数学老师更不易! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒
来”这诗句虽平常见,但要做到却是不易。希望自己能做一个合格的数学老师,能努力去做一 个较优秀的数学老师!
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数学教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学 古人都曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过这次大赛，更让我领略到
了它的内涵。 篇三：观摩教师素养大赛心得体会 观摩数学教师素养大赛心得体会10月22、23日，阿克苏地区教师素养大赛在我校拉开帷幕。我有幸观摩了小学数学教
师素养大赛，大赛从理论测试、微课、教育叙事、粉笔字展示等方面对老师的专业素质综合
考查，所有项目均是现场打分。来自各县、市的19位优秀数学老师奉上了一道精彩的“视听
盛宴”，他们精彩纷呈的微课和教育叙事，给了我极大的震撼，获益匪浅。所有参赛老师的微课、，以及他们别具一格的教育叙事、粉笔字
都非常精彩。个别老师数学微课思路非常清晰，教育叙事声情并茂，娓娓道来，赢得了在场
所有人的阵阵掌声。这些项目都展示了参赛老师的风采。他们对数学的教育教学有着自己的
思考，对教材的把握有着自己的分析，对课堂的设计与教师对学生的评价有着不同寻常的高
见，处处体现了参赛老师具有较高的数学专业素养和数学文化底蕴，给我留下了深刻的印象。
这些参赛老师能参加这样的比赛绝不是一蹴而就的，非得有常
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