1、 分班与常规教育。 2、 初步了解学生的体育能力情况。 3、 介绍跆拳道的特点和练习方法。 4、 学习跆拳道的礼仪和基本步法。 目 的 任 务 部时 分 间 内容 开始部分 10分钟 组织教法 1、 分班 队形：学生背对阳光或风 2、 集合整队、宣布上课内容 * * * * * * * ** ** ** * 3、 登记学生信息、发放锻炼卡 * * * * * * * ** ** ** * 4、 体育课常规教育 5、学生体育能力自我表现和介绍 ★ 准备部分 1．常规教育:宣讲课堂纪律及要求 2．介绍体育成绩评定的办法及得分比例 跆拳道技评 （30%） 专项素质 （10％） 理论考试 （20％） 1早操、课外活动 （20％） 5 体育课态度 （10％） 分能力培养 （10％） 钟 3．本学期其它任务 准备活动 慢跑、关节操 一、跆拳道礼仪介绍 （一）鞠躬礼的规范与运用 1. 鞠躬礼的规范：面向对方直体站立，两脚并拢，两手握拳贴于双腿两侧，上体前屈30度、头部前屈45队形：星代表教师，三角形代表学生。 ★ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ******** ******** ▲ ******** 基本部分 60分钟 度鞠躬敬礼，******** 完整示范，正面示范，侧面示范、背向示范。 完整教学、分解教学、完整教学。 教师领做、集体演练、个人演练 集体纠错、个别纠错。 跆拳道鞠躬礼的适用场合 目视地面，礼毕后上体还原成直立姿势。 （二）跆拳道国旗礼 1. 跆拳道国旗礼的规范：面向国旗直体站立，两脚并拢，左手握拳贴于左腿两侧，右手握拳放在左(1)进入或退出练习场地（道馆）时的礼节 ①向道馆敬礼。②向教练敬礼。 (2)练习时的礼节 ① 练习者进入场地时，首先向老师敬礼。②练习前双 1 胸心脏部位，上体前屈30度、头部前屈45度鞠方应相互敬礼，练习后再次相互敬礼。 躬敬礼，目视地面，礼毕后上体还原成直立姿势。 (3)比赛开始前的礼节 (三)跆拳道站姿和坐姿礼节规范与适用场合 1. 跆拳道站立势姿的规范： 立正：两脚并立，脚尖和脚跟靠拢，两眼平视前方，身体直立，下巴微收，双臂下垂，两手掌手心向里紧贴于大腿两侧。 2.稍息：两脚分开与肩同宽，脚尖正对前方双手握拳交叉放于腰后，挺胸收腹，两眼平视前方。见图3 （四）跆拳道坐姿礼节规范与适用场合 跆拳道坐姿的规范：盘腿坐下，脚尖后绷，双手握拳，拳心向下置于膝关节上，注意挺胸直腰，坐下与起立时不得以手撑地。见图2 （五）跆拳道跪姿礼节规范与适用场合 跆拳道跪姿礼节规范：双膝并拢跪地，脚背绷直，上身直立，挺胸直腰，目视前方 （六）跆拳道握手礼节规范与适用场合 跆拳道握手礼节规范：面向对方直体站立，两脚并拢，右手掌伸直伸出，左手掌心向下放于右手肘尖，同时敬跆拳道鞠躬礼。握手礼见图4 （七）跆拳道递、接物品礼节规范与适用场合 跆拳道递、接物品礼节规范：立正站立，双手掌运动员依照主裁判“立正” 的口令，在各自的位置相对立正站好，再依“敬礼”的口令，相互敬礼。 （4）比赛结束后的礼节 比赛结束时，运动员在各自的位置相对站立运动员依主裁判“立正”、“敬礼”的口令，相互敬礼 （5）裁判判罚时的礼节 在比赛中受到裁判处罚，也要行跆拳道礼以表示服从裁判的判决； （6）比赛结束后向对方教练敬跆拳道鞠躬礼 比赛结束要向对方教练敬跆拳道鞠躬礼，以表示尊重。 2. 跆拳道国旗礼的适用场合 (1) 在进道馆或训练馆后,首先要面向国旗敬跆拳道国旗礼 (2) 在出道馆前或训练后,要面向国旗敬跆拳道国旗礼 3.跆拳道站立势姿的适用场合： （1） 立正站立适用于排队 （2） 稍息站立适用与排队、站立听教练讲解动作、站立观摩等 4. 跆拳道坐姿的适用场合：坐下听教练讲解、坐下观摩心向上，向前伸出递、接物品，同时敬跆拳道鞠躬礼，等 礼毕还原。递、接物品礼节见图5 5. 跆拳道跪姿礼节的适用场合：训练、听教练讲解场合 6. 跆拳道握手礼节的适用场合：见面时握手、裁判员换岗等场合 7. 跆拳道递、接物品礼节的适用场合：领奖、训练中交 换拿脚靶 结束部分
1、 放松整理活动：第八套广播体操的整理运 动。8拍X2 5分2、总结上课情况，布置课外练习。 钟 ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 2
第二次课 2005.4.2——4.8 1、 复习上节课学习内容。 。 目 的 2、 学习跆拳道品势（太极三章）任 务 3、 能力培养—互帮互学的团结合作能力。 4、身体素质练习： 部分 开始部分 时间 5分钟 内容 组织教法 1. 体育委员整队、报数、向老师报告人数 1、 两列横队站立。要求快速整齐，精神饱满。 2. 师生行跆拳道礼问好 ★ 3. 点名、检查人数、服装 △△△△△△△△△△△△ 4. 宣布本次课的活动内容 △△△△△△△△△△△△ 5. 安排见习生 2、 师生问好。 3、 检查人数、服装。 4、 安排见习生（小运动量练习或旁观等） 准备部分 15分钟 1. 准备活动：由体育委员带领做 慢跑热身（沿场地慢跑）。 2. 专项准备活动： A.柔韧性练习 B.冲拳与格挡练习 C.腿法练习 ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 4X8动 基本部分 45分钟 一、学习跆拳道品势（太极三章） 太极三章在八卦中为离，意为火。光亮生动活泼之态，具有光明磊落的态度，照耀四方。太极三章演练取火之形态，通过手脚、身体的交错运用，更使初练者养成攻击和防御的敏捷性及灵活性，同时也意含学习演练此型时内心应具有坚守正道，才能有利光明活泼的心境。演练线路为离卦的符号“三”，动作数：20个动作 二、跆拳道品势（太极三章）的动作图示 教法： 一、完整示范，正面示范，侧面示范、背向示范。 完整教学、分解教学、完整教学。 二、教师领做（教师领做队形） ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 二、集体练习 1. 队形 ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 2.集体练习1～2遍。 3
20分钟 三、能力培养内容方法 两人一组，根据学习内容，相互观摩和指正。 要求：一人练习，另一人详细观察，对于同伴的优点和不足之处都要给予点评，尤其是错误动作，可以及时纠正也可以重点探讨，把握不准的动作问题，及时请教师辅导。两人互帮互学，共同提高。 3.教师检查学生在学习动作中的问题，加以说明和纠正 4.集体再练习2遍 三、分组练习见下图 1. 队形 * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * 2.学生分组练习15分钟 3.提醒学生注意安全 结束部分 1.整队集合整理运动 5分2.课后讲评，总结上课情况，布置课外练钟 习。 3.师生行道别 第八套广播体操的整理运动。8拍X2 ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △
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第三次课 2005.4.11——4.15 1.复习上节课学习内容。 （1）前踢；（2）横踢 目 的 2.学习跆拳道的基本腿法：任 务 3.能力培养—组织活动的带操能力。 4.身体素质练习。 部分 开始部分 时间 5分钟 内容 组织教法 1.体育委员整队、报数、向老师报告人数 1.两列横队站立。要求快速整齐，精神饱满。 2.师生行跆拳道礼问好 ★ 3.点名、检查人数、服装 △△△△△△△△△△△△ 4.宣布本次课的活动内容 △△△△△△△△△△△△ 5.安排见习生 2.师生问好。 3.检查人数、服装。 4.安排见习生（小运动量练习或旁观等） 准备部分 15分钟 1.准备活动：由体育委员带领做 慢跑热身（沿场地慢跑）。 2.专项准备活动： A.柔韧性练习 B.冲拳与格挡练习 C.腿法练习 ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 4X8动
20分一.学习跆拳道基本腿法：（1）前踢；（2）横踢 （1）前踢（Ap-Chagi） 1）动作规格： 右脚蹬地屈膝提起，送髋、顶髋，小腿快速向前踢出并迅速放松弹回，脚落下见图： 教法： 一、完整示范，正面示范，侧面示范、背向示范。 完整教学、分解教学、完整教学。 二、教师领做（教师领做队形） ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 5