反思： 通过直观的课件演示，在结合具体的语言描写。学生中体会到了日出的壮观的情景。弹出了自己的感受。 教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 1.海上日出 第二课时 主备教师 肖会芬 1、继续学习课文，感受海上日出的壮观景象。 教学目标 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 教学重点与难点 目标1、2。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分
一．学习目标： 1．继续学习课文，感受海上日出的壮观 景象。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 二．自学指导： （一）我们和作者巴金一起观赏海上日出的壮丽景色。 （二）同桌齐读课文第二、第三自然段，说一说二、三自然段写了什么？ （三）请同学们自由朗读课文第四、第5自然段，力求读正确、流利、有感情。思考： 1.这两个自然段写了什么？把你有感受的词句在小组内读 2.找能体会太阳的顽强、光亮的美和作者用词准确的词语。 3.用什么样的语气朗读这一段呢？请同学小声朗读一遍，谈朗 读的感受。 （四）有感情朗读课文 1.师读巴金的一句话：我写作不是我有才华，而是我有感情，对 我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 2.从这篇文章当中，你读出他的什么感情呢？朗读、背诵喜欢的段落。 3.最后作者发出了由衷的赞叹“这不是伟大的奇观么？”齐读。 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨：
反思： 通过各种形式的读，学生在读中感悟，感情得到了升华。但个别学生还有待加强朗读能力的培养。 教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 2.火烧云 第一课时 主备教师 肖会芬 １、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。 教学目标 ２、学习课文生字词。 ３、朗读课文。 教学重点与难点 了解火烧云颜色和形状的特点。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分
一．学习目标： 1．学会本课的生字，能熟练的运用这些生字组成的新词造句。 2．能正确、有感情地朗读课文，初步理解课文内容，感受火烧云的瑰丽多姿。 二．自学指导 1．请同学们自由读教科书3-4页内容，借助工具书解决不认识的字、词，读懂课文。 2．本文主要讲了一件什么事？用简短精炼的语言概括叙述。 3．画出课文中描写云彩形状和颜色变化的句子，仔细体会。 （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现） 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨： 六．当堂训练： 1.必做题2.选做题3.思考题
反思： 学生对字词掌握很好。 用简短精炼的语言概括叙述文章内容时，有的学生语言表达还要加强培养。
教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 2.火烧云 第二课时 主备教师 肖会芬 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学目标 2.理解课文内容，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 1.课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。 教学重点与难点 2.学习作者观察事物和积累材料的方法。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分