一．学习目标： 1.能有感情地朗读课文。学习动静结合的写作方法，学写事物的动态和静态。 2.了解火烧云颜色和形状的变化，激发观察自然、认识自然的兴趣，学习作者观察的方法。 二．自学指导 1．朗读课文，联系上下文理解句子，养成推敲词句的阅读习惯。 2．学习作者在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法。 3.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的，同时，学习作者观察事物和积累材料的方法。 （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现） 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨： 六．当堂训练： 1.必做题2.选做题3.思考题 反思： 学习动静结合的写作方法时，学生根据自己的想象写出了火烧云形状的变化。能背诵精彩的段落。
教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 古诗三首（《使至塞上》《宿建德江》《暮江吟》） 一课时 主备教师 肖会芬 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 教学目标 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 3、认识课后三个生字。 教学重点与难点 体会作者借写景所表达的思想感情。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分
一．学习目标： 1、学会本课的生字、新词，理解诗句，了解内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读和想象。感悟诗的内容和意境，体会诗人 要表达的思想感情。 二．自学指导： 1、自学教材第6—8页内容： （1）自由读课文，借助工具书解决生字、新词。 （2）正确有感情地朗读课文，边读边想象，在读中进入情境，在读中浮现画面，在读中体会诗人的思想感情。 （3）画出自己喜欢的好词好句。 2、背诵课文。 （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现） 三．学生自学教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨 六．当堂训练： 1.必做题 2.选做题 3.思考题
反思： 学生通过朗读和想象。感悟诗的内容和意境，朗读、背诵时，感情到位。
教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 皎皎空中孤月轮 一课时 主备教师 肖会芬 1、学习课文，感受海上月出景色的壮观，体会课文中作者的联想，激发学生丰富的想像力。 教学目标 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识课后的8个生字。 教学重点与难点 体会描写明月升起的段落中的想像句子所表达的情感。 教学准备及手段 海上升明月的课件及图片；生字卡片。 教 学 流 程 动态修改部分
一．学习目标： 1．学会本课的生字、新词，积累好词好句。 2．能有感情地朗读课文。了解课文中作者描写的海上月夜的景 致。 3、感受海上月夜的美丽，体会作者要抒发的思想感情。 二．自学指导 1、自学教材第9—10页内容： （1）自由读课文，借助工具书解决生字、新词。 （2）思考：课文中作者都描写了海上月夜的哪些景致？ （3）正确有感情地朗读课文，边读边想象，在读中进入情境， 在读中浮现画面，在读中体会诗人的思想感情。 2、画出自己喜欢的好词好句。 （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现） 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨： 六．当堂训练： 1.必做题 2.选做题 3.思考题 反思： 学生学会了生字、新词，积累好词好句。 读课文时感情投入。感受到了海上月夜的美丽。