教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 能说会写 谈一谈观察的景象和感受 一课时 主备教师 肖会芬 1、培养学生观察能力，并对在其观察的事物有自己的体验。 2、能够有顺序表达，说话又，说得清楚明白。 教学目标 3、尊重他人，养成倾听别人讲话，虚心向别人学习的好习惯。 教学重点与难直到课前观察，如何引导学生有自己的体验。 点 如何引导学生把自己的观察有条理的说出来。 教学准备及手多媒体课件或挂图。 段 教 学 流 程 动态修改部分
一．学习目标： 1、让我们在语言交流实践中，说出自己观察日出、日落或 月亮变化的景象和感受。 2、将自己观察到的景象和感受表达清楚。 二．自学指导 1、阅读教材11页阅读提示要求，明确说话的内容。 （1）说说自己观察到的日出、日落或月亮变化等自然现象。 （2）我们选择事件要真实，可以几个学生共同选择合作完成。 （3）别人讲的时候要认真听，然后可以补充发言，还可以提出一些建议。 2、小组交流，充分练说。 3、分组合作，按照要求练习说话，相互学习，在倾听中 补充自己的不足。 4、全班交流，相互评价，共同提高。 （相信认真的你一定会大声地、自信地表达出来并写下来） 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨： 六．当堂训练： 学生自荐、互荐相结合，选出几个同学把自己观察到的景象和感 受讲给大家听后写下来。或者把当时发生的情景画下来。
反思： 学生能在语言交流实践中，说出自己观察日出、日落或月亮变化的景象和感受。但个别学生不能将自己观察到的景象和感受表达清楚。 教科版 （四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
课题 课时 能说会写 观美景 写感受 两课时 主备教师 肖会芬 1、引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。 教学目标 2、引导学生抓住景物特点进行描写，并把当时的感受写下来。 3、有中心，有顺序。 教学重点与难如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。 点 教学准备及手多媒体课件或挂图。 段 教 学 流 程 动态修改部分
一．学习目标： 1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。 3．把当时的感受写出来，要写出自己的真情实感。 二．自学指导 1．认真研读教材12页习作要求。读一读，想一想： （1）你准备写什么景物？确定什么题目？ （2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？看到这个景物你有什么发现和感受？。 （3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写什么，再写什么，最后写什么。 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果： 五．学生讨论更正 教师点拨： 六．当堂训练： （比一比，看谁写得最棒！） 必做题：以“观×××的景物有感”为题写作文。 要求： 1．是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住了景物的特点来写？ 2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？ 3、是否写出了自己的真实感受？ 4、读给大家听，分享快乐。
反思：学生能把观察的景物写得很好，但有的学生没有把感受融入文中。
教科版（四年级下册）小学语文 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
教学内容 课时 语文七色光一 一课时 主备教师 肖会芬 1 通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。 2 通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。 教学目标 3.通过“日积月累”的学习，让学生积累语言，感受古诗文的美。 4、通过“知识窗”和“窗外事”使学生增长知识。 1.让学生体会用词的准确性。 教学重点与难点 2.日积月累”和“知识窗”的学习。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分