幻画比赛获一、二等奖9人次。⑸科学组：指导学生参加泉州市第十届青少年科技创新大赛获创新项目二、三等奖各一个；指导学生参加石狮市电子百拼比赛，获小学B组团体第五名，C组团体第六名，16位同学在指定电路、创新电路中获奖。⑹灯谜组：指导学生参加石狮市青少年灯谜校际联猜获团体冠军；指导学生参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节，包揽团体电控竞猜、男子组、女子组个人笔猜三项冠军，个人一、二等奖共5人次。
5.进一步加强特色创建。以“班级读书社”为龙头，以“快乐阅读”、“经典诵读”为抓手，开展书香校园活动，出版《心香一瓣》校刊第9期。作为第四届读书节的重头戏，元旦期间，举行了学校首届汉字听写比赛，以年段为单位，决出团体一二三等奖和个人冠亚季军，“大阅读”活动已经成为课余生活的一道亮丽风景。“中华灯谜”纳入校本课程，排入兴趣小组活动，统一编印教材、教学计划和教学进度安排，开辟校园灯谜文化走廊，举办首期公益灯谜师资培训和学生精英班集训。讫今为止，我校在石狮市各项灯谜赛事中共获得团体、个人奖项一百多人次，而且实现了团体四连冠，灯谜之花逐渐在校园里绽放。
二、本校本学期各科开展教学活动 1. 开展全市开放周活动。
2. 举行2013年首届汉字听写比赛。 3. 各组教学活动：
语文组：（1）各年段元旦书写比赛； （2）出版《心香一瓣》校刊。 数学组：各年段元旦数学竞赛（个人）。
英语组：开展书写比赛（三—六年级）；吴雅芬老师见面课。
品生品社组：泉州市级课题《源于生活的德育内容的实践与研究》结题。 体育组：开展一年级广播体操比赛；组织学生参加市运会。 章永星、王长安新老师见面课。
美术组：开展“童心绘梦”绘画比赛。 信息组：举行五年级幻灯片设计比赛。 灯谜组：学校第三届校园灯谜活动。
综合实践组：五年级举行“让家长走进课堂”专题活动；
五年级开展实践活动——“包饺子、包汤圆”。
科学组：高燕妮老师见面课。 三、获奖情况 1. 课堂教学
李丽蓉：参加闽浙小学数学课堂教学交流研讨活动优质课评选获特等奖，指导老师：许女元、张丽屏 许珊珊：执教《一起采集民族之花》参加全国第三届品德与（生活）社会优质课观摩研讨活动，指导老师：许女元；
邱伟青：参加石狮市科学科课堂教学大奖赛获一等奖，指导老师：高莞妮；
许卡亚：执教《一只小鸟》参加石狮市中年级阅读教学观摩活动研讨课获二等奖，指导老师：曾明雪、包惠华；
胡晨静：课堂教学实录参加省普教室英语优秀课例获二等奖，指导老师：王小岚； 卢嘉媚：参加石狮市信息科片段教学比赛获二等奖，指导老师：李蕴玲；
蔡真真、高莞妮、李丽蓉、李蕴玲等4位老师为泉州级骨干教师参加教学实践活动提供教学现场； 2. 论文、案例、教学设计、课件
曾明雪：阅读论文《巧用教材悟语用》收入市第18期《耕耘》；作文论文《审题》收入市语文第19期《耕耘》，《深化大阅读 建设“谜”香校园》收入《石狮市小学学校课程开发与实施工作经验交流会材料汇编》；
蔡美纺：《体验——作文教学的源头活水》发表于市《耕耘》；
蔡真真：撰写《生活中的比》教学设计在福建省2013年小学数学优秀教学设计评选活动中获二等奖； 周少拔：撰写《认识面积》教学设计在石狮市2013年小学数学优秀教学设计评选活动中获三等奖； 品社科教学设计获石狮市三等奖；
蔡碧君：品生科《影子的探索》活动设计获石狮市一等奖； 李丽蓉：品社科《我长大了》活动设计获石狮市一等奖； 李吗哪：品生科教学设计获石狮市二等奖；
许珊珊：《一起采集民族之花》教学设计入选中国教育学会中小学德育研究分会主编的
电子版教学案例集；
高莞妮：《走出课堂 收获精彩》获2013年福建省小学科学论文评比获二等奖；
王小岚、施明娜、蔡秋施：撰写的课题结题报告、教学论文、教学设计等汇编于泉州市“十二五”规划
立项重点课题《小学英语自主学习模式研究》的结题研究成果汇编；
王小岚：撰写教学论文汇编于《2013年福建省基础教育万名骨干教师小学英语学科省级培训论文汇编》；
教学设计汇编于《2013年建省基础教育万名骨干教师小学英语学科省级培训教学设计汇编》；
邱铅铅：《Unit 11 I can dimb》教学设计获石狮市二等奖；
朱莉莉：撰写《浅谈团体沙盘游戏在小学阶段的应用》发表于《石狮教研》；
撰写《学会合作》教学设计获泉州市中小学心理健康教育优秀教学设计评选二等奖；
3. 教师个人技能获奖
参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节获教师女子组 一等奖：林碧韧
二等奖：侯美娟、吴美燕、何凤兰 4. 指导学生获奖 （1）语文组：
邱淑红：指导蔡佳宝、李泽平、林恒宇参加“长颈鹿美语杯”石狮市中小学生征文比赛分别获二、三等奖；
林碧韧：指导施君瑶参加石狮永佳杯感恩作文获二等奖；
杜 真：指导吴婧瑜等七名同学参加石狮市永佳杯感恩作文获优胜奖； 邱燕玲：指导颜哲楷《我最喜爱的一本书》刊登于石狮日报； 李婉缘：指导施辉阳参加石狮市永佳杯感恩作文获三等奖； 刘亚花：指导施宁静参加石狮市永佳杯感恩作文获二等奖； 蔡美纺：指导陈妍昕参加石狮市永佳杯感恩作文获三等奖； 刘英黎：指导施嘉琳参加石狮市永佳杯感恩作文获一等奖； 指导吴筱楠获《我喜爱的一本书》市征文二等奖；
陈鸿萍：指导吴筱楠、蔡静娴参加石狮市永佳杯感恩作文获优胜奖； 毛桂琴：指导黄培培参加石狮市永佳杯感恩作文获三等奖；
刘英黎：指导周佳媚获市《我的梦、石狮梦、中国梦》征文获二等奖。 （2）体育组：
章永星、王长安：指导学生参加2013年石狮市中小学生田径运动会：纪育恺获400米第五名；邱世达获100米第六名。
（3）音乐组：
① 指导学生参加石狮市第五届少儿钢琴比赛（儿童A组）：
一等奖： 兰轶涵 指导老师：杨卡娜
施忆涵 指导老师：林卉棉 林柏翔 指导老师：郑夏菁
二等奖： 李子衡 指导老师：卢培珊
许 诺 指导老师：郑夏菁
三等奖： 柯力榕 指导老师：林卉棉
庄心元 指导老师：郑夏菁
② 指导学生参加石狮市第五届少儿钢琴比赛（儿童B组）： 一等奖： 陈依桦 指导老师：邱怡颖 二等奖： 吴梓涵 指导老师：杨卡娜
陈艺萱 指导老师：邱怡颖 蔡安琪 指导老师：卢培珊 王梓琳 指导老师：卢培珊 佘英伦 指导老师：林卉棉
③ 指导蔡伟哲参加泉州市“贤銮杯”小提琴独奏比赛获三等奖。（指导老师：卢培珊） ④ 指导廖若暄参加石狮市第三届少儿舞蹈比赛获二等奖。 （4）美术组：
① 指导学生参加2013年石狮市“欢乐童心，美丽石狮”少年儿童书法、绘画作品评选，获一等奖三名，二等奖三名。（指导老师：美术组）
② 指导蔡婕科幻画作品《食品分析检验仪》获石狮市一等奖、泉州市一等奖，省级一等奖，全国二等奖。（指导老师：蔡晓鸿）
③ 指导李怿凡、李羿乐的科幻画作品获石狮市一等奖；李怿凡的作品《智能救生充气泳装》获泉州市一等奖，并选送参加省级比赛。（指导老师：蔡晓鸿）
（5）灯谜兴趣小组：
组织学生参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节获奖情况 ① 石狮市六校联猜团体第一名：
参赛队员：施云怀、许翰霖、谢梓莹（指导老师：朱莉莉） ② 获得电控赛团体第一名。
参赛队员：施云怀、许翰霖、谢梓莹（指导老师：朱莉莉） ③ 小学男子组一等奖： ④ 小学女子组一等奖：
二等奖：
（6）科学组：
① 四年5班李怿凡同学的《幼儿游戏安全帽》、四年5班李美晓同学的《水母书签》分别获泉州市青少年科技创新大赛创新项目二、三等奖；李怿凡同学的创新项目还获得了申报省赛的资格。（指导老师：高莞妮）
② 组织学生参加石狮市电子百拼比赛，获市电子百拼小学B组团体第五名，C组团体第六名，其中四年6班许依铭获个人指定电路第四铭，六年1班郭蓓颖获个人指定电路第六名，四年5班吴憬旸、六年3班李泉隆等14铭同学分别获B组、C组创新电路一、二、三等奖，（指导老师：高莞妮、高燕妮、周少拔）
施云怀（指导老师：陈鸿萍） 许翰霖（指导老师：毛桂琴） 施辉阳（指导老师：李婉缘） 刘婷钰（指导老师：马丽碧） 谢梓莹（指导老师：刘英黎）
2013年秋第三实验小学校本教研工作总结
本学期，学校的教学教研、师资培训等工作紧紧围绕学校发展态势展开，立足于构建多元的课程体系，立足于提高教师专业化水平和教学质量，立足于扎实推进规范化、精细化的教学常规管理，以此，进一步促进学校办学特色的完善。现将一学期来的工作总结如下：
一、深化精致管理，促进教育教学质量的新提升。
不管教育怎样发展，如何改革，教学始终都是学校的中心工作。而扎实推进教学常规管理，需夯实过程和质量，更需建立强烈的有效意识，在有效上下功夫，做文章。因此，我们以“教学质量管理”为突破口，紧紧围绕 “严格执行教学计划、规范教学常规管理、提高课堂教学效率”这三个提升教学质量的关键要素，树立“科学规范、扎实有效”的思想，构建教学质量管理长效机制，努力实现教学行为的规范化，教学研究的科学化，教学管理的现代化，教学质量的优质化，高效化。
1、备课在“实效”上做文章。
我们实行以备课组为单位每周一次的集体备课制度，强调按以下程序进行：A、备课组长主持，说明主题；B、主备人发言；C、全组讨论交流；D、备课组长总结。主备人发言应包括以下内容：单元教材分析；单元教学目标；单元教学重难点；每课教学方案（包括教学设计流程及理念、教学课件和作业设计??）
其中，做好教研记录，中心发言人的发言情况将作为教师评聘职称中的一项目计分依据，并于每次教研活动次日交给教务处。下段行政于每周参与集体备课时，着重检查教师主备人对以上情况的说明、任课老师对教案的个性化修改及单元反思等方面的内容。
这样通过建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。本学期，我校在与“泉州特级教师、优秀教师讲学团”进行“同课异构”研讨活动，还有为泉州市骨干教师班提供的数节研讨课，教学设计均受到与会者的高度认可。
2、上课在“有效”上做文章。
在课堂教学上，我们以推进高效课堂教学改革为重点，不断要求教师要认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲精练的针对性和有效性，从而打造出具有个人特色的 “高效课堂”。为达到这一目标，我们利用教研组集体学习的时间，通过理论引领、成功案例的借鉴，教师间的教学评议、日常教学的指导等措施来进一步落实。在继续实施“一师一课”的基础上，从本学期开始，学校规定每位校级领导每周随堂听课不少于两节，通过这种常态检查机制，进一步全面、真实地了解教师上课状况，共同探讨提高课堂教学有效性的措施。通过一系列的探索与研究，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，切实提高教学的有效性。本学期各科各层面的成绩都稳中有升。
3、作业在“规范”上做文章。
首先，我们在期初通过组织重温《减轻学生课业负担的十条规定》，对各个年级学生的作业量及作业形式提出了具体工作要求，对教师批改作业的要求也进一步明确，如要求教师对作业要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时，严禁一至五年级中午布置作业；低年级的作业要加强面批的次数；一年级新生开学初一个月内不要布置课外书写作业。上述规定，违者按《减轻学生课业负担的十条规定》中的奖惩规定处理。
其次，我们配合市初教股开展了 “加强教学改革，确实减轻小学生课业负担”的专题调研，并将调研的情况形成书面报告在全体教师会上进行专题汇报，把家长、学生的意见反馈给全体教师。通过这一系列的活动，教师对“作业观”有了更理性的认识，家长对教师作业布置的满意程度有所提高。
4、校本教研在“指导”上做文章。
教师素质是学校可持续发展的关键因素。本学期，我们通过创造有利条件，搭建多样平台，在“指导”
上做文章，开展形式多样的活动，促进了教师的专业成长。
（1）积极组织教师深入学习2011版课程标准。教研组借以生动的视频和专家讲座、案例分析以及让老师们倍感亲切的课例等学习形式，让老师们领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，效果较为理想。
（2）精心组织老师参加各级各类培训。学校按照教师的业务能力情况，分层次分批组织教师参加各种层次的培训，让骨干教师、年轻教师通过各种培训获得不同层次的提高。本学期，我们规定凡外出听课或参加研讨活动、培训的老师都要在教研活动中进行汇报。如语文组、数学组分别组织了一场“外出学习的老师汇报交流会”，有11位老师进行汇报，其中有郑珊珊老师题为“因为主张，他们走向卓越”的汇报，有蔡秀润老师将其概括为三个感叹号、三个问号的学习感受，有蔡淑丽老师发出的有关于语文教学的四种声音，也有王逢玲老师“学习名师，雕琢语文”为主题的汇报，还有陈丽迁、李雅玲老师很认真也很有见解的发言，有邱碧霞、徐斐英、邱越里、邱团团、郭曼青等老师分别做了题为《如何培养学生的推理能力》、《轻松对话 精彩课堂》、《数学建模原来是这样的》、《商不变规律听后感》、《学案导学》的精彩发言??言谈、汇报中有专家的思想、有共鸣的精彩、有思辩的困惑，通过交流在组内共享碰撞，既促进外出教师的内化吸收，也扩大的辐射影响的范围，实现一人学习、众人受益的新格局，这种学习交流制度也将成为我校校本研修的一项常态制度。
（3）深化校本教研，大力倡导务实求进的作风。以备课组为单位，突出教研的“实”与“活”字，引发大家深入研究教学中的“小”问题，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。
本学期语文组重点做好“读出精彩——让课堂书声琅琅””子课题研究，语文组在教务处的引领下，把课题研究重点放在以下两方面：
一个方面是理论学习：第四周、第十周、第十八周安排了以三个学段为主的三次集中理论和实践相结合的学习，组织老师观摩了揉读创始人王雷英老师课堂观摩课《桃花心木》，著名特级教师王菘舟老师执教《去年的树》，老师们从名师的课堂特色中来直观地领悟两种读的风格，真切地从中得到收益，为课题的模糊概念有了较为清晰的学习。最后，由蔡秀润老师组织学习《以范读为主，书声琅琅》的课堂模式，从“何谓范读，范读的意义，范读的时机和形式”等方面，给了老师们更明确更系统更规范的引领，更加明确了校研目标，完善了活动方式，提高了研究效果；
另一方面是课堂观摩：由六、五、三年级主持课题初形的研讨活动。这三个年段在小组集中备课的基础上，推出了三节精彩有深度、值得课题研究和学习的公开课，分别是施秋泳老师执教文言文《学弈》，秋泳老师沉稳大气而又不失幽默的语言风格，将古文的韵味发挥得淋淳尽致，“诵读”，成为了本课新的亮点；苏汝玲老师执教《绿色千岛湖》，以高年级阅读教学中抓住关键字词理解的方式进行揉读，提升了孩子感悟文本的能力和阅读水平；蔡丽萍老师执教《圆圆的沙粒》，精美的课件制作不仅给了同学们视觉上的享受，也抓住了文中一句重点句，反复引读，起到了一唱三叹的朗读效果。
数学组则把工作主线放在专题式课例研究，在期初教师进修学校黄玉香老师《教师如何做课例研究》、《关注数学本质，提高教学有效性》讲座的引领下，组内开展了相关的课例研究。一是以泉州市第二期骨干教师研修班的来校观摩为契机，二年级、四年级备课组的李小燕、徐斐英两位老师分别以“数学本质”、“几何直观”为主题，推出《分数的再认识》《确定位置》两节课，取得较好的效果！二是结合市“数学文化”专题开展的系列活动，以“推荐资料，理论学习——问题思考，沙龙研修——集思广益，课例实践”为主要内容，由外及内地促进教师对“数学文化”在课堂实践落实的深入思考。各年级备课组精心准备，推存代表发言，形式多样。有专题式的中心发言：一年级陈更芬老师《打开窗户，让月亮进来》、六年级备课组范建明老师《数学文化价值》；更有轻松互动的民主研修，参与人员较广，效果良好。这种以目标要求为核心，具有创新性的教研活动，带给老师新的冲击，激发研究与思考的热情，能形成团体凝聚力，有效推动专业理论与课堂实践的结合。