安沙镇时中中心小学一年级下册美术教案
2、在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。 3、将公交车的车窗变得更大更宽。 （三）构图指导： 1、认识评价构图：出示三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。 2、出示三幅构图定位有问题的作品，学生想办法修改和调整。①、公交车画 小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。②、公交车画短了可想办法再补加一节。③、车窗画小了，就将绘画重心转移到车 身图案或车身广告上。④、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。 总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。 （四）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。 人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇??都可以表现 五、创造表现 作业要求：用夸张的方法画一辆公共汽车，并添画车内或车外的人物。 1、 欣赏小朋友的作品 2、 学生创作，教师巡视指导 3、 遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。 教学六、评价拓展 1、 你画的是一种什么样的公交车？2、谁的画面丰富而有趣？3、画出了哪过程 些细节或零部件，各个零部件的表现与其他小朋友一样吗？4、车上有那些人物？又分别有什么样的动态或表情？他们手上提的，头上戴的又是什么？ 设计 5、欣赏公交车正面与背面的作品、立体公交车作品 36
安沙镇时中中心小学一年级下册美术教案
课题 第20课 我爱我家 1．回忆、了解各种家具的形态特征。 教学 2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。 目标 3．体验我爱我家的情感，增强对家庭的热爱。 教学 教学重点：用彩泥捏制家具的方法和步骤。 重点教学难点：能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。 难点 教学 教具：CAI课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。 准备 学具：课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。 教学准备： 一、复习巩固 1、 复习以前学习过的捏泥方法。 揉、捏、压、搓、刻、印 2、跟老师一起制作几何立体型。比比谁做的形状最多。 长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球?? 二、了解组合原理 1、 说说你们能用这些各种形状的彩泥做些什么呢？看看老师用它们组合拼 装成了什么？（教师在实物投影下组拼家具柜子。） 2、提出问题：很多家具体积庞大，比门宽，装卸工人是怎么把他们搬进我们教学 家的呢？ 观看视频资料：装卸工人拆装组合家具的过程，了解现实生活中家具也是通过程 过组合安装的方法运送到千家万户。 小结：今天我们用各种几何形状组合的方法制作家具和家电，组合成一个温设计 馨的家。 三、掌握组合方法 1、老师用这些形状的彩泥还制作了很多家具和家电，（展示教师制作的沙发、书桌、床、台灯等。） 请学生上台将老师制作的家具家电拆开分解，看看究竟它们是由哪些形状的彩泥组拼在一起的。 2、你们家有哪些家具家电呢？ 3、举例说说你家的家具或家电是由哪几个部分组成，分别是什么形状的？） 4、小训练：柜子的样式有很多，你能用这些形状的彩泥组拼出几种其他样式的柜子吗？请学生上台组拼。 5、柜子上还缺少了什么？教师示范装饰家具柜子细节。 四、作品赏析 1、 欣赏优秀学生作品 2、 比比这些作品，你更喜欢那个？ 装饰与不装饰作业对比
37
安沙镇时中中心小学一年级下册美术教案
教学过程 设计
精致与马虎作业对比 同种颜色与多种颜色搭配作业对比 五、学生创作 1、作业要求 以小组合作的形式，用彩泥制作各种各样的家具和家电，组合成一个漂亮的“家”。 2、学生作业，教师巡视指导 六、展示评价 1、 将小组作品放在一起，组合成一个“房间”，并派代表对自己组的作品进行简短的介绍。 2、 组织学生以小组形式轮流观看其他组作业，采取学生自评、互评和师评的方式评价。 七、拓展延伸 家除了有家具和家电，更主要是有疼爱你的爸爸妈妈??说说你和家人在家里发生的最温馨的事。 38
安沙镇时中中心小学一年级下册美术教案
课题 第21课 小树快快长 1．观察、欣赏美的事物，美的树林。 3．激发热爱树木，保护树木的情感。 教学 2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。 目标 教学 教学重点：用彩纸剪制树木的方法。 重点教学难点：能剪出不同形态的树木。 难点 教学 教具：课件，范品等 准备 学具：铅笔，橡皮泥 教学准备： 教学程序： 一、创设情境 1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。 2、板书课题《小树快快长》。 二、欣赏了解 1、 图片欣赏，认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考： （1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片 （2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、 三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。 教学 （3）学生试画自己喜欢的树。 三、方法指导 过程 1、 教师讲解演示制作步骤 （1） 画树形 设计 （2） 剪树形 （3） 添加、拼贴完成。 2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？ 范图（1）剪贴的方法； 范图（2）撕贴的方法。 3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。 四、自主创作 1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。 2、播放轻音乐，教师巡视指导。 五、交流赏析 1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。 2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因， 六、欣赏感知
39
安沙镇时中中心小学一年级下册美术教案
教学过程 设计
1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。 2、学生谈感受。 3、总结。 40