湖南农业大学东方科技学院
课程设计说明书
课程名称：机械制造技术基础
题目名称：斜齿轮轴机械工艺课程设计 班 级：20 11级 机制 专业 1 班
姓 名：
学 号：
指导教师：陈志亮 评定成绩： 教师评语：
指导老师签名：
20 年 月 日
摘要
：通过对斜齿轮轴零件进行分析，在满足加过技术求的前提下，确定了斜齿轮轴的
制造形式。参阅有关技术手册，制定了机械加工工艺路线，确定了各工序尺寸和加工余量。通过计算确定了切削余量和基本工时，并制定了机械加工工艺过程卡片。为了给生产的计划、调度、工人的操作提供依据，提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，根据加工需要设计了一套工装夹具。 关键词
：斜齿轮轴；加工工艺制定；夹具分析
目录
一、课程设计的目的…………………………………………………………1
二、设计内容…………………………………………………...1 三、零件分析………………………………………………….3
四、毛坯的确定……………………………………………….4
五、工艺规程的设计………………………………………….5 六、拟定加工工艺路线方案………………………………….7 七、选择加工设备及工艺装备.......................10
八、确定工序尺寸.................................12 九、切削用量的选择...............................13 十、夹具的设计...................................15
十一、总结......................................26
十二、参考文献..................................26
前 言
本课程设计是学生在学完机械制造技术基础课程的一个综合性和实践性很强的教学环节，
通过课程设计，能综合运用所学基本理论以及在生产实习中学到的实践知识进行工艺及结构设计的基本训练，掌握机械制造过程中的加工方法、加工装备等基本知识，提高学生分析和解决实际工程问题的能力，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。
本次机械制造工艺学课程设计不仅仅能帮助我们利用已学的知识进行设计，还培养了我们自己分析，独立思考的能力。这次综合性的训练，我在以下几方面得到锻炼：
1、能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本原理以及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决 一个零件在加工中的定位，夹紧以及工艺路线安排，工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。
2、 提高结构设计能力。通过设计零件的训练，获得根据被加工零件的加工 要求，设计出高效，省力，经济合理而能保证加工质量的零件的能力。
3、 学会使用手册以及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称，出 处，能够做到熟练的运用。 对我而言，我希望通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己发现问题，分析问题和解决问题的能力，为今后参加工作打下良好的基础。 由于个人水平亟待提高，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指教。
斜齿轮轴机械工艺课程设计
一、课程设计的目的
机械制造技术是以机械制造中的工艺问题为研究对象，实践性较强的一门学科，学生在学完了该课后并完成了生产实习的基础上，还应通过课程设计受到一次理论联系实际的综合训练，培养运用所学知识分析和解决机械制造工艺技术问题的能力。通过课程设计，学生应在下述各方面得到锻炼：
1、能熟练运用机械制造技术课程中的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识，正确的解决一个零件在加工中的定位。夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。
2、提高结构设计能力。学生通过设计夹具的训练，应当获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、省力、既经济合理又能保证加工质量的夹具的能力。
3、学会使用手册及图表资料。 4、能具备一定创新能力的培养。
二、设计内容
（1）、分析零件图纸，进行工艺审查。