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本着从实践中来，到实践中去的观点，让学生以小组为单位，讨论制订“争创三好班集体行动计划”，抓住学生对集体荣誉的感受点，充分调动学生的学习积极性。
三、教后记 快乐的集体生 活 课题一：我喜欢集体活动
一、教学目标：
1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、培养学生积极向上的生活态度。
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二、教学过程：
活动一 说一说喜欢的集体活动
1、课前，布置学生搜集集体活动的图片及文字资料。 2、利用实物投影或其它手段，战使学生搜集的资料。
3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。
活动二 小小辩论会 1、设置讨论情境。
2、分正反两方，举行“小小辩论会”。 3、学生谈谈本次辩论会的收获。 三、教后记：
课题二：集体的力量
一、教学目标
1、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 2、体会集体的力量使我们做是成功的保证。 二、教学过程： （一）游戏揭题
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１、 搬桌子。
⑴指名一人搬，搬不动。请四人往同一方向搬，搬动了。指名说你知道了什么？
⑵请四个人朝各自的方向搬，结果搬不动，又说明了什么？ ２、拼图。
⑴规则：在规定的时间内，哪一组先拼好，哪一组获胜。 ⑵进行比赛。 ⑶获胜组谈体会。
⑷小结：看来，要想发挥集体的力量还得学会合作。 （二）联系生活
１、 想一想，在我们的生活中，有许多能说明集体力量大的事情。你能说给大家听听吗？四人小组讨论后汇报。
师小结：我们明白了团结一心，相互合作，才能发挥集体的力量。我们一起来听一个故事。（课本中的小故事）
２、通过听这个故事，你又懂得了什么？ ３、你想对这些人说些什么呢？
师小结：在以早以人们就懂得了团结起来力量大的道理，所以流传下来许多有关团结的谚语，你能给大家读一读吗！
（三）学习谚语，交流汇报。
师：通过刚才读谚语，你懂得了什么？还知道哪些有关团结起来力量大的谚语。把你搜集到的读给大家听听。
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（四）游戏体验，共享快乐。
通过学习，我们已经知道了只有团结一心，互相合作，才能发挥集体的作用。那么真正做的时候，大家能不能做到呢？下面，我们再来做一个提珠子游戏。
１、规则：四人一组，先提出珠子的小组为优胜。 ２、进行比赛。 ３、获胜组谈体会。 （四）全课总结。
通过这一课的学习，你有什么收获？
师总结：只有团结一心，学会合作，才能发挥集体的作用。 三、教后记： 大家都是好朋友 一、教学目标：
课题一：同学之间
1、感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。
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2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
3、体会真诚相待、相会理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。
4、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 二、教学过程：
1、歌曲引入，导放新课。
师：每当看到同学们一块相处时地么欢乐的笑脸，我的心情就特别激动，充满友爱的同学之情，充满欢歌笑语的多彩活动，多么令向往！此时，老师想起一首歌。
播放儿歌《友爱之歌》
师：听完歌以后，你有什么感受？ 生答
师小结：友爱就像一支花，，开遍了我们的校园。那么怎么才能让这朵花开得更艳丽呢？这节课我们就来探讨一下“同学之间该如何相处。”板书：同学这间。
2、互动交流，探究实践。 找优点
俗话说得好，尺有所短，寸有所长，学人之长，补己之短，要做到同学之间友爱相处，首先要学会欣赏别人，尊重别人。每个人都有自己的优点，美是要用眼睛去发现，用心灵去感悟的，下面我们就来比一比，看谁有孙悟空似的火眼金晴，能更多地发现小组内同学的优
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