乔庄镇宁家完小教务处
点。请同学们先在小组内讨论一下。
交流汇报。
师：通过讨论你有什么收获? 生答。
师小结：通过大家的发言，我知道大家已经看到同学更多的优点在闪光，同时也正确地认识了自己，增加了信心，感受到了同学之间的友情。
出示课本的一段话：每个人都有优点和缺点，只有不断取人之长，补己之短，才能更快地进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向先进的同学学习，就能不断进步。
3、设置讨论情境，讨论同学之间该如何相处。 出示：课本图片，讨论：同学之间该怎样相处？
学生汇报。教师板书：守信用、对人宽容、不给同学起外号、热心帮助同学。
4、联系生活讨论同学之间该如何相处？ ⑴小组内展示讨论 ⑵全班交流汇报
师总结：愿友爱之花永远开放在大家的心里，开放在我们的校园里。
5、诱发情感，激励践行
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师：请把你认为最的观点写在书上。永远指导着大家的行为。 三、教后记：
课题二：有了矛盾怎么办
一、 教学目标：
1、教育学生学会宽容待人，和同学友好相处。 2、这会同学间以诚相待。 3、初步掌握处理矛盾的简单技巧。 二、教学过程：
活动一 我做评判员
1、设置同学之间产生矛盾的情境（可以通过课件演示或学生表演等形式），说说遇到这种情况怎么办？
2、小组内人人做评判员，谈自己的看法。 3、通过研究讨论，得出结论，并记录下来。 4、全班交流讨论。
活动二 记人之善，忘人之过
1、课下，搜集同学之间产生矛盾并且妥善解决的资料。 2、讨论交流资料，得出如何化解矛盾的方法。 3、学习应用：把学到的方法应用于和同学的交往中。
4、记录所搜集资料中的相关格言，以此来激励自己；与人为善，宽容待人。
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活动三：设计“友情卡”
师：通过今天的学习，我想已经有不少同学很想和自己的好朋友说几句心里话了，老师提个建议，把你最想说的话写下来。设计一张“友情卡”亲手交给你的好朋友怎么样？
学生设计“友情卡”
师：通过这一节课，你有什么收获？
师总结：通过这节课的学习，你一定懂得了该怎么和伙伴相处，会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾，老师祝愿同学们的友谊开长地久。
三、教后记：
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课题三：交更多的朋友
教学目标：
1、懂得朋友间要友好相处，互相帮助。
2、懂得从朋友身上吸取优点，取人之长，补己之短。
3、懂得要和不同年龄、不同特点的人交朋友，获取多方面的进步。 二、教学过程： 1、歌曲导入
师：播放歌曲《朋友多了路好走》
师：就像歌中唱道朋友多了路好走，朋友多了生活快乐，既然是这样，那就让我们来交更多的朋友。 师板书：交更多的朋友 2、互动交流，探究实践
⑴同学们，老师知道大家有不少的好朋友，我想知道你的朋友是谁，能不能向大家介绍一下你的朋友，再说说，你为什么和他（她）交朋友？ 生答。
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⑵探讨怎样才算是真正的朋友。 ⑶探讨怎样才能交上更多的朋友。
师总结：我们知道在我们遇到困难时，别人能主动的帮助我们，这才是真正的朋友。 ３、诱发情感，激励践行。
师：你还想和哪些人交朋友呢？为什么呢
师总结：通过这节课的学习，相信家已经知道该怎样去交朋友，和哪些人交朋友。希望同学们在以后的学习和生活中用我们所学的知道去广交朋友，交真正的朋友。 三、教后记。
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