四年级下册第二单元《用字母表示数》
（1）这单元你学了哪些知识？他们之间有什么联系？梳理并绘制本单元的知识网络图。
（2）独立梳理本单元知识点。 （3）组内交流。 （4）班内交流。
【设计意图：首先让学生回忆本单元所学知识，并在大脑里形成本单元的知识框架。既复习了本单元的知识，又增强了概念的清晰度。】
三、题组练习 一、填空：
1、搭一个正方形要4根小棒，搭n个正方形要（ ）根小棒。 2、正方形的边长a厘米,它的周长为（ ）厘米,它的面积为（ ）平方厘米。当a=5㎝时, 周长为（ ）厘米, 面积为（ ）平方厘米。
3、一个工厂制造500辆自行车，总价是a元，单价是（ ）元。
4、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。 8b表示__________________ a-8b表示____________________
5、王叔叔运送了a千克苹果，比李叔叔多运12千克。李叔叔运了（ ）千克苹果，两人共运了（ ）千克。如果a=130，那么李叔叔运了（ ）千克苹果。
二、选择题
1、c的4倍可以用（ ）表示。 A． 4c B. c4
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四年级下册第二单元《用字母表示数》
2、8与a的和可用（ ）表示。 A. 8a B. 8＋a
3、1×t可以用（ ）表示。 A.1t B. t
4、7m＋n表示（ ）。
A.7乘m的积加上n，和是多少？ B.7乘m加n的和，积是多少？
5、比x的3倍多12的数是多少？正确的列式是：（ ） A.3x+12 B.12-3x C.3x-12 三、用简便写法表示下面各式： 3.5×b= c×1= x×3×y= 5 b＋ b = t×b= 4＋x×3= 四、
单价（元） 数量 总价 五、解决问题。
1、同学们去植树，一班有5组同学，每组植树x棵；二班植6行树，每行植y棵。
（1）用式子表示两个班植树总棵树。
（2）当x=12，y=10时，两个班一共植树多少棵？
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暖瓶 32 b个 脸盆 a 15个 毛巾 5 b条 牙膏 a 130 四年级下册第二单元《用字母表示数》
2、一列客车从哈尔滨开往北京，两地相距1388千米，客车每小时行驶90千米。
（1）从哈尔滨开出t小时后，客车距离哈尔滨多少千米？，距离北京多少千米？
（2）当t=8时，客车距离哈尔滨多少千米？距离北京多少千米？ （3）当t=11时，客车距离哈尔滨多少千米？距离北京多少千米？ 六、拓展练习：
1＋x＝10 你们知道X等于几 1＋x<10 x可以是几 1＋x x可以是几
【设计意图：本道题是在前面几道题组练习的基础上，进行了实践运用，拓展创新。设计尝试性、趣味性、综合性的的情境或练习，在练习中加深了对新知识的理解，从而巩固新知识，形成技能。使学生获得数学活动经验，提高了学习效益。】
四、总结反馈：
1、学完本单元后你还有哪些疑问？
2、你认为哪些知识易混、易错？（可以是错题本上的） 五、盘点收获：
我的收获是： 。
【设计意图：通过总结反馈、盘点收获，使学生对本单元知识的理解有了更进一步的提升。】
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题组练习：(学生用) 一、填空：
1、搭一个正方形要4根小棒，搭n个正方形要（ ）根小棒。 2、正方形的边长a厘米,它的周长为（ ）厘米,它的面积为（ ）平方厘米。当a=5㎝时, 周长为（ ）厘米, 面积为（ ）平方厘米。
3、一个工厂制造500辆自行车，总价是a元，单价是（ ）元。
4、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。 8b表示__________________ a-8b表示____________________
5、王叔叔运送了a千克苹果，比李叔叔多运12千克。李叔叔运了（ ）千克苹果，两人共运了（ ）千克。如果a=130，那么李叔叔运了（ ）千克苹果。
二、选择题
1、c的4倍可以用（ ）表示。 A． 4c B. c4
2、8与a的和可用（ ）表示。 A. 8a B. 8＋a
3、1×t可以用（ ）表示。
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四年级下册第二单元《用字母表示数》
A.1t B. t
4、7m＋n表示（ ）。
A.7乘m的积加上n，和是多少？ B.7乘m加n的和，积是多少？
5、比x的3倍多12的数是多少？正确的列式是：（ ） A.3x+12 B.12-3x C.3x-12 三、用简便写法表示下面各式： 3.5×b= c×1= x×3×y= 5 b＋ b = t×b= 4＋x×3= 四、
单价（元） 数量 总价 五、解决问题。
1、同学们去植树，一班有5组同学，每组植树x棵；二班植6行树，每行植y棵。
（1）用式子表示两个班植树总棵树。
（2）当x=12，y=10时，两个班一共植树多少棵？
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