太平中小学校八年级下思想品德
(5)保护校园环境写一条宣传标语。
【检测反馈】
1．地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀，自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。因此，人类唯一的选择是 （ ） A、控制人口数量 B、少生、优生 C、停止使用资源 D、实施可持续发展战略 2．下列标语或口号，与可持续发展要义相背离的是 （ ）
A、“控制人口数量，关爱地球母亲” B、“但留方寸地，留与子孙耕” C、“既要金山银山，也要绿水青水” D、“靠山吃山，靠水吃水”
3．人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，就应该遵守一定的规范。人类应该首先学会遵守的规范是 （ ） ①节约资源 ②保护自然 ③保护环境 ④远离自然 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④
4．《全球青少年环境公约》要求我们：偿乱丢垃圾，爱护野生动物，爱护花草树木??做到这些： （ ） ①是我们应尽的责任和义务 ②是亲近和热爱自然的表现 ③有利于我们培养环保习惯 ④有利于我们增强环保意识 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
【我的反思】
11 静—轻— —听—准
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第二单元 公共利益
第四课 共同的需要
NO.6 第1课时 身边的公共利益
【学习目标】
1．了解我们身边的公共利益及其作用。 2．知道党和国家十分重视教育的原因。
【学习重难点】
1.学习重点是“身边公共利益的重要性”。（生只有懂得发展公共利益的意义，才能树立维护公共利益的责任感，养成维护公共利益的良好习惯。） 2.难点是“公共服务”。（为“公共服务”的内容广泛，且难以界定，教材中又只提供了公共卫生和公共教育两种类型；）
【自主学习】
（一）（课本P29—32页，梳理知识要点，填写相关问题。） 自学层次：
第一层次：公共场所与公共设施 第二层次：公共服务
1．________、____________、 ____________、 ________、__________、公共_________ 和__________都是我们共同的利益所在。
2．各种_________与_______________,为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。 3．________________是公共设施的主要提供者和管理者。 4．公共服务主要包括______________和_____________________。
5．公共卫生事业是_______________________________________的卫生技术保证；公共教育对于____________________________________具有深远意义。 （二）质疑（记录预习不理解的地方）
课堂助学（小组内）解答：
【合作探究】
★1．涉及身边的公共利益包括哪些内容？
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2．公共场所的含义？
3．公共设施的含义？
4．建设公共公共设施的主要目的？
2．发展教育事业的重要性是什么？
【展示提升】
1．公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理，以供公众使用的设施，为人们的正常生活与交往提供基本的物质条件。 （1）建设公共设施的主要目的是什么?
(2)我们生活的周围有那些破坏公共设施的行为？这些行为给我们的生活带来什么影响?
（3）请你为保护公共设施题几点建议?
【检测反馈】
1．随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便。以下说法不正确的是（ ）
A、公共设施是由生产厂家直接提供的 B、建设公共设施是为了直接造福于人民 C、农田水利不属于公共设施 D、建设公共设施是为了某些群体的私利 2．建国初期我国人口平均寿命是男性39岁,女性42岁,到2000年全国第五次人口普查时,人口平均预期寿命已达71.40岁,其中男性为69.63岁,女性为73.33岁。我国人口的平
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均预期寿命比世界平均水平高5岁,比发展中国家和地区高7岁,这反映了（ ） ①中国人民生活水平和生活质量的提高 ②中国疾病预防、控制、治疗水平的提高③我国公共卫生事业的提高 ④我国已成为世界上医疗水平最高的国家 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3．下列各选项中，属于公共场所的有 （ ） ① 公园 ② 博物馆 ③火车站 ④公民个人住宅 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①③④ 4．下列属于公共服务的有 （ ）
①公共卫生事业 ②公共教育事业 ③公共交通 ④个体修理店 A①②③ B ②③④ C ①③④ D①②④ 5．关于公共场所的说法正确的是 （ ）
①它是人们交往互动的公共生活空间 ②它可以归属于某个特定的人或集团 ③大家都可以出入、停留和使用 ④对公共场所，我们爱怎么用就怎么用 A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③④
6．公共教育是涉及千家万户的公共事业，它的意义在于 （ ）
①提升人口素质 ②控制人口数量 ③改善人们的生活质量 ④改善人们的生命质量 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②
【我的反思】
年 月 日
第四课 共同的需要
No.7 第2课时 关涉全人类的公共利益
【学习目标】
掌握全人类的公共利益及其重要性
【学习重难点】
1.学习重点和难点是“国际安全、国际经济和国际文化”。
【自主学习】
（一）（自学课本P35-37页，梳理知识要点，填写相关问题。） 自学层次：
第一层次：国际安全、国际经济和国际文化 第二层次：自然环境资源
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感悟升华：公共利益大家谈
1．___________、______________、 __________________、_______________等体现了全人类的公共利益。
2．由美国、前苏联等59个国家与于1968年7月1日签署的一项国际条约是《 》。 3．环境的______________与人类的生存和繁衍息息相关，于1997年12月签署，2005年年2月16日正式生效的，以减少对气候变化影响的一个国际协定是《 》。 4．更广义的自然环境还包括___________。合理开发和___________________，能够开拓人类的生存空间，满足人类进一步发展的需要。 （二）质疑（记录预习不理解的地方）
课堂助学（小组内）解答：
【合作探究】
1． 关涉全人类的公共利益包括？
★2．国际安全、国际经济和文化的作用？
3．公共利益的特点？
【拓展提高】
1． 试举例说明石油危机对于国际安全的影响？
★★2．如何理解“我们离不开公共利益”这句话？
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