第二章 语音
目的要求
1．掌握现代汉语的语音系统：声母系统、韵母系统、声调系统、音节结构特点。 2．掌握语音系统的变化规律：变调、轻声、儿化、啊的音变。
3．掌握普通话的音位系统：辅音音位系统、元音音位系统、声调系统。 4．把握对外汉语语音教学的难点、重点。
第一节 语音概说
目的要求
1．掌握语音四要素在现代汉语语音中的作用 2．掌握发音器官部位图
3．掌握声母与辅音、韵母与元音的关系 4．掌握汉语拼音方案和国际音标对照表
一、 语音与语音学
（一） 语音学的研究对象与分科 1． 语音学的研究对象 （1）语音学（phonetics）
是研究人类说话声音（语音规律吴宗济）的学科。 （2）语音
人类说话的声音就是语音。语音是语言的物质外壳，是人类发音器官发出来的、具有一定意义、能起社会交际作用的声音。
自然界的各种声音是否叫语音？自然界的声音不是人类器官发出来的，所以不是语音；咳嗽、打哈欠虽是人类发音器官发出来的，但只是一种本能的反映，并不起交际作用，所以也不叫语音。 （3）言语交际的过程 发音——传递——感知
第一阶段：大脑指令发音器官发出声音（从心理现象到生理现象）
10
第二阶段：语音以空气作为媒介传递到听话人的耳朵里：物理现象。
第三阶段：语音通过听觉器官被听话人感知：从生理现象转为心理现象的过程。 2． 语音学的分科 （1） 生理语音学
研究发音器官在发音阶段的生理特性。19世纪中期前后逐渐形成，成为传统语音学的内容。目前已很成熟。近年来由于医疗器械的发明和完善，又有很大发展。
（2） 声学语音学
研究语音传递阶段的声学特性，过去主要是声学家研究的内容，又称“语声学”，近几十年和传统语音学结合，用声学知识解释各种语音现象。是目前发展迅速的一门新学科。 （3） 感知语音学
研究语音感知阶段的生理和心理特性，也就是耳朵是怎样听音的，大脑是怎样理解这些声音的，和心理学关系密切，是近十几年才发展起来的。 （4） 实验语音学
借助实验仪器和方法来研究人从说话到听话的整个过程（通过仪表、器材对语音的生理发音和物理音响特性的记录、测试而进行的语音研究的通称）。采用的器材随着物理学的发展而发展。从早期的喉镜、摄影，发展到二十世纪的X光摄影、电影以及四十年代以来的各种电声设备，如录音机、声谱仪、语图仪、肌电仪等。语图仪可以把语音变成可见的图象，肌电仪可以测量发音时肌肉的细微变化。目前正在进一步研究听觉语音和语音合成。包括了生理语音学、声学语音学、心理语音学三个方面，是一门边缘学科（吴宗济P3）。 （5） 音系学（音位学）
以各个具体语言作为研究对象，主要着眼于语音的社会功能。[n][l]不分，是一个音位，还是两个音位。
传统语音学以研究语音阶段的发音为主，主要从听音记音来研究语音，也就是凭耳朵听辨语音，用一定的符号把听到的声音记录下来，加以分析，说明所研究的语言或方言一共有多少个不同的语音单位，这些语音单位是在发音器官的什么部位，用什么方法发出来，怎样组合在一起，最后归纳出这种语言或方言的语
11
音系统。
音系学和实验语音学都是在传统语音学的基础上发展起来的。
（二） 语音研究的作用
1．推广普通话、调查方言和少数民族语言以及语言教学等有明显的作用。 2．对广播朗诵等艺术起作用。
3．语病矫治、自动控制、信息处理、人工智能（语音合成）等有较大的作用。
二、 语音的性质
语音是语言的物质外壳，人们是通过语音来感知、理解语言的。语音的性质可从物理（振动）生理（发音器官）社会（表示意义）三个方面来研究。 （一） 语音的物理性质（语音四要素）
语音同自然界其他声音一样产生于物体的振动。因振动而发声的物体叫声源。声源的振动引起空气的振动，产生振动波，这种振动波就是声波。（振动使空气质点发生疏密不同的变化，形成声波）声波作用于人耳，由听觉神经传达到大脑，就产生了声音的感觉。
振动—声波—人耳听觉神经—大脑
传播声音最重要的是空气，但声音不仅可以在空气里传播，也可以在固体或液体里传播。
声波是一种纵行的疏密波。声波的振动有一定的振幅、周期和频率。 振幅—振动的幅度。
周期—振动的周期。完成一个全振动需要的时间。
频率—空气质点在一秒钟内完成振动的次数。或发音体在一定时间里振动的次 数。 1．音高 （1） 定义
指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢（即声波的频率）。和发音体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。（声带）
频率的单位叫赫兹，人耳能够听到的频率范围在16—20000赫兹之内。语音
12
中音的高低和声带的长短厚薄松紧有关。妇女150—300赫兹；儿童200—250；男子60—200。 （2） 作用
音高在汉语里的作用非常重要，它可以区别不同的意义。声调主要是有音高构成的。例如：衣（yi yi yi yi ） 2．音强 （1） 定义
指声音的强弱，决定于发音体振动幅度的大小（即声波的振幅）。振幅越大，声音越强，反之越弱。语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱决定的。 （2） 作用
音强和轻声有关。 3．音长 （1） 定义
指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。 （2） 作用
在有的语言或方言中，音长有区别意义的作用。 例如：广州话：三[sa:m55] —心 [sam55] 4． 音色 （1） 定义
指声音的特色，也可以说是声音的本质，又叫音质。是不同的声音能够相互区别的最基本的特征。它决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。 物体振动发出的音一般都是由复合波组成的，声音之所以有不同的音色就是因为除了基音之外，还有各自的陪音，而陪音的多少、强弱、频率又是各不相同的。
纯音：只有一种单纯的频率。 复合音：不同纯音混合而成。 基音：复合音中频率最低的。 陪音：基音之外的音是陪音。
陪音的频率是基音频率的整倍数，呈现周期性，叫乐音。
13
陪音和基音在频率上没有整倍数的关系，呈现非周期性，叫噪音。 （2）造成不同音色的条件主要有3种
1．发音体不同。比如同是胡琴，有丝弦和金属弦之分；人的声带各不相同。 2．发音方法不同。比如同把胡琴的同根弦用手弹、用弓拉不同；呼出的气流遇到阻碍用什么方法克服。
3．发音时共鸣器形状不同。把同样的弦绷在二胡和京胡上，由于琴筒不同，发出的声音不同；元音的发音，口腔是共鸣器，a与i不同。
人类的发音体是声带，共鸣器是咽腔、鼻腔、口腔，就人而言决定一个音的音质的除共鸣器、声带外，主要是由于声音的波形（纯音复合音陪音基音）。
总之任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体。音色是语言用以区别不同意义的基本要素。其他三种要素的重要性随不同的语言而不同。汉语中音高的作用极为重要，音强和音长是次要的。
（二） 语音的生理性质（发音器官） 1． 肺和气管
肺是发音动力区。呼气（说话），吸气。 2． 喉头和声带
声带是发音体，声源区。喉头呈圆筒形，喉头的外表是喉结。当中有一对声带。声带长度13-14毫米。中间的通路叫声门。声门可以打开或闭拢。人类的发音器官才从声带到嘴唇有170毫米的通道。不说话时声门是开着的。 3． 口腔、鼻腔、咽腔 共鸣腔，成音区。
口腔：上颚：上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭、小舌 下颚：下唇、下齿、舌尖、舌叶、舌面、舌根 咽腔：在喉头上面，是口鼻食道会合的地方。 可以活动的发音器官 固定的发音器官。
要求：绘制发音器官示意图（P26） （三） 语音的社会性质
14