叶级数两种表示形式，了解周期信号级数表示的物理意义，即频谱，掌握非周期信号的频谱，即信号的傅立叶变换，.重点掌握傅立叶变换的性质，掌握周期信号的傅立叶变换，重点掌握信号的时域采样定理，了解信号的频域采样定理。
教学重点：指数形式的Fourier级数，周期信号的频谱分析，连续Fourier变换的性质，Fourier逆变换的求取方法，信号的无失真传输与滤波，抽样与抽样定理。
教学难点：周期信号的频谱分析，连续Fourier变换的性质，信号的无失真传输与滤波，抽样与抽样定理。
5. 连续系统的s域分析
教学内容：拉普拉斯变换及其收敛域，单边拉普拉斯变换的主要性质，拉普拉斯反变换，系统的复频域分析，微分方程的变换解，电路的 s 域模型 5，连续系统时域分析，频域分析和复频域分析的关系。
基本要求：1.重点掌握拉普拉斯变换的定义及它的九条性质，掌握用部分分式展开法求拉普拉斯逆变换，掌握LTI连续系统S域分析和系统函数定义，掌握电路的S域模型。
教学重点：Laplace变换及逆变换，Laplace变换的性质，连续系统响应的复频域求解。
教学难点：Laplace变换及逆变换，Laplace变换的性质。 6. 离散系统的z域分析
教学内容： z变换，z变换的性质，逆z变换，z域分析。
基本要求：重点掌握Z变换及其性质，掌握逆Z变换的部分分式展开法，掌握LTI离散系统的Z域分析和系统函数定义，掌握系统函数与系统稳定性的关系，重点掌握系统的Z域框图，掌握DTFT，会求系统的频率特性。
教学重点：z变换、z变换性质、逆z变换、离散系统的z变换分析法。 教学难点：z变换及逆z变换。 7. 系统函数
教学内容：连续系统的系统函数及求法，系统零，极点分布与时域响应，系统零，极点分布与频域响应，系统的稳定性及罗斯—霍维兹判据，系统模拟，信号流图与梅森公式。
基本要求：了解全通系统与最小相位系统，理解系统零，极点分布与时域响应，频域响应之间的定性关系，掌握连续系统的系统函数的概念及求法，系统的稳定性及
罗斯判据，系统模拟的方法，信号流图与梅森公式。
教学重点：状态函数H(s)、系统的频响特性、系统的因果性与稳定性，梅森公式的使用。
教学难点：信号流图的化简规则以及梅森公式。 8. 系统的状态变量分析
教学内容：系统的状态变量描述，状态变量，状态方程与输出方程，连续系统和离散系统状态方程的建立，系统矩阵与特征方程。
基本要求：了解离散时间系统状态方程和输出方程的建立过程，状态方程的求解方法，系统状态转移矩阵的概念，理解系统状态变量的定义，掌握系统的状态变量描述，状态变量，状态方程与输出方程，连续系统状态方程的建立，系统矩阵与特征方程.
教学重点：连结时间系统与离散时间系统状态方程的建立及其求解。 教学难点：系统状态方程的建立及其求解。 四、课时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学 时 分 配 章 节 内 容 合计 信号与系统概述 连续时间系统的时域分析 离散时间系统的时域分析 傅里叶变换与频域分析 连续系统的s域分析 离散系统的z域分析 系统函数 系统的状态变量分析 机动 总 计 4 8 4 14 10 8 10 4 2 64 讲课 4 6 4 12 8 6 10 4 2 56 实验 2 2 2 2 8 上机 设计 习题课 课外阅读 其它 五、推荐教材、参考资料 1. 推荐教材：
沈元隆,周井泉.信号与系统(第2版).人民邮电出版社,2009.7
胡钋,张宇,王粟.信号与系统.中国电力出版社,2009.9 2.推荐参考书
吴湘淇.信号与系统（第3版）.电子工业出版社,2009.2 陈后金.信号与系统.高等教育出版社,2007.2
于慧敏.信号与系统（第二版）.化学工业出版,2008.1 六、执行大纲说明
1.本大纲是根据电子信息工程专业的教学时数来制定的，可以根据实际教学时数增删教学内容。
2.本课程配置8学时的实验，可以结合实验装置进行安排。 3. 教学过程中，注重基本概念讲述和基本原理的分析 4. 课程相对抽象，课程教学中应辅以一定量的例题和习题
《物联网技术基础》课程教学大纲
适用于本科物联网工程专业
教学时数：56学时
一、课程概况
《物联网技术基础》课程是物联网工程专业的专业课。本课程的教学目标是：通过本课程教学，使学生掌握物联网的概念、基本构成、射频识别系统、物联网中间件、对象名称解析、实体标记语言、信息服务系统、物联网管理以及相关基本技能，为学生学习后续课程和将来从事工作打下坚实的理论基础。
本课程的先修课程主要有《通信原理》，《数字电路》，《计算机原理》，《高等数学》、《普通物理》等。
本课程的后续课程主要有《无线传感网络》、《嵌入式系统技术》、《传感技术》、《RFID与无线传感器网络》、《M2M技术概论》等。
二、教学基本要求
《物联网技术导论》课程教学的基本要求为：着重课程知识的梳理、学习方法的启迪和解题方法的指导，并将学生的能力培养始终贯穿其中；教学时强调对基本概念、基本定律及定理和基本分析方法的准确理解及灵活运用，力图使学生在学习该课程中，建立科学的思维方法，提高解题能力和分析问题、解决问题的能力，达到培养目标的要求。在教学中应努力引导学生抓住重点、突破难点，认真总结与归纳所学过的知识，使学生深刻理解和熟练掌握电路理论知识，开拓思路，培养能力。
三、教学内容及要求 1．物联网概述
教学内容：物联网的概念、本质、特点、发展综述，物联网的体系结构，物联网的实际应用及发展。
基本要求：了解物联网的基本概念；理解物联网的本质和特点，理解物联网的体系结构，掌握物联网的实际应用及发展。
重点：物联网的概念；物联网的体系结构等。
难点：物联网及其服务类型，物联网的节点和互联类型，物联网通用设计原则等。 2．物联网基本构成及工作原理
教学内容：物联网基本构成，EPC体系及其特点、EPC编码策略、通用标识符、系列化全球贸易标识代码，电子标签、读写器，中间件、对象名称解析服务、实体标记语言，EPC信息服务模块。
基本要求：了解物联网基本构成、EPC体系及其特点、对象名称解析服务等，掌握EPC编码策略、通用标识符、电子标签、实体标记语言。
重点：EPC编码策略、电子标签、实体标记语言等。 难点：系列化全球贸易标识代码、中间件等。 3．物联网射频识别系统
教学内容：射频识别系统概述，射频标签中物理层与标签标识层、标签存储器、访问指令和销毁指令等，单个标签的识读、选择、遍询、访问，多个标签的识读、碰撞仲裁等。
基本要求：了解什么是射频识别系统、射频标签，掌握标签存储器、访问指令和销毁指令，单个、多个标签的识读等。
重点：射频标签中物理层与标签标识层、存储器、访问指令和销毁指令等。 难点：多个射频的识读、碰撞仲裁等。 4．物联网的中间件
教学内容：中间件的概述、体系框架与核心模块、中间件的分类、物联网中间件的设计（需求分析、实现功能、结构选择、平台建设）等。
基本要求：了解什么是中间件，中间件的分类，中间件的设计，掌握物联网中间件的设计思路等。
重点：体系框架与核心模块，物联网中间件的设计。
难点：物联网中间件的需求分析、设计目标与实现功能、结构选择、设计目标与实现功能等。
5．物联网对象名称解析服务
教学内容：ONS概述，ONS工作原理与层次结构，静态ONS与动态ONS，ONS工作流程与实现框架，ONS功能模块设计，ONS查找算法设计等。
基本要求：了解ONS的含义、工作原理与层次结构、静态ONS与动态ONS、掌握ONS工作流程与实现框架，ONS功能模块设计，ONS查找算法设计，ONS模拟生成EPC码 ，ONS解析EPC码 ，ONS生成URL。