ＸＸＸ小学教学设计
2017-2018学年度第一学期
学 科 任课班级 任课教师
2017年 月 日
2017—2018学年度第 一 学期教学进度表 科目 教学 班级 每周 节数 时间 教科书名称及册数 总授课 节数 计单元 教 学 内 容 划节1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 实授节出 入 原 因 数 数 第一周至第五周 第六周至第十周 第1、使用工具 2、杠杆的科学 元 3、杠杆类工具的研究 工具 4、轮轴的秘密 和机5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 械 7、斜面的作用 8、自行车上的简单机械 1、抵抗弯曲 2、形状与抗弯曲能力 第二单3、拱形的力量 4、找拱形 形状 5、做框架 与结6、建高塔 构 7、桥的形状和结构 8、用纸造一座“桥” 第一单1、电和磁 十2、电磁铁 一第三单3、电磁铁的磁力（一） 周元 4、电磁铁的磁力（二） 至 5、神奇的小电动机 第能量 6、电能和能量 十7、电能从哪里来 四8、能量与太阳 周
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2015—2016学年度第 一 学期教学进度表 科目 教学 班级 每周 节数 时间 第 教科书名称及册数 总授课 节数 计单元 教 学 内 容 划节实授节出 入 原 因 数 数 1、校园生物大搜索 十2、校园生物分布图 五第四单3、多种多样的植物 周元 4、种类繁多的动物 至生物的 5、相貌各异的我们 第6、原来是相关联的 十多样性 7、谁选择了它们 八8、生物多样性的意义 周 1 1 1 1 1 1 1 1 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试
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教 材 分 析
本册共分四个单元，共32课。
1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设臵了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的；知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
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第一单元 工具和机械
1.1使用工具
主备人：陶彦荣 惠文兵
【教学目标】
1、科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装臵。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
2、过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题
【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳 【教 法】讲授法 【学 法】小组讨论法 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话导入新课
同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具
1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）
2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情 4、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。
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