Spratt, M., G. Humphreys & V. Chan. Autonomy and motivation: which comes first?[J]. Language Teaching Research, 2003(6.3): 245-266.
Ushioda, E. Learner Autonomy 5: The Role of Motivation. Dublin: Authentik Language Learning Resources Ltd, 1996.
Wang Duqin. Metacognitive strategy training and learner autonomy[J]. Teaching English in China, 2003(26.2):. 43-46.
Wen Qiufang. Applied linguistics: research methods and thesis writing[J]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
Zhou Yan. Social-psychological factors and language learning (ed.)[J]. Xu Guozhang. ELT in China 1992. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1996: 49-83.
董成如. 大学生英语自主性学习调查[J]. 广东外语外贸大学学报，2003（4）：44-46.
高一虹、赵媛、程英、周燕. 中国大学本科生英语学习动机类型[J]. 现代外语，2003（1）：28-37.
桂诗春. 我国英语专业学生社会心理分析[J]. 现代外语，1986（1）：1-13.
何莲珍. 自主学习及其能力的培养[J]. 外语教学与研究，2003（4）：287-289.
胡壮麟. 在中国学说外语[J]. 大学英语，2003（2）：1-4.
华维芬. 自主学习中心—— 一种新型的语言学习环境[J]. 外语界，2001（3）：41-45.
华维芬. ‘学习者自主’探析[J]. 深圳大学学报（人文社会科学版），2002（2）：107-111.
戚宏波. 学习者自主性理论溯源[J]. 山东外语教学，2002（5）：83-86.
戚宏波. 浅析东方文化背景下的学习者自主[J]. 国外外语教学，2004a（1）：26-30.
戚宏波. 中国外语学习者自主意识分析[J]. 外语教学，2004b（3）：90-93.
秦晓晴. 外语教学研究中的定量数据分析. 武汉：华中科技大学出版社，2003.