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中国矿业大学2015-2016学年本科教学质量报告-数据附表
按照“宽基础、强能力、高素质”的人才培养要求，学校合理设置了通识教育课、专业大类课、专业主干课、专业选修课等课程模块。2015-2016学年，学校开设各类课程2692门（含实践类课程692门），其中选修课程721门；开设课程教学班7074个，其中60人以下的课程教学班数占58.4%。。学校严把主讲教师上岗关，积极落实教授为本科生上课的制度。本学年学校专任教师中92.02%的教授讲授本科生课程，教授讲授的本科生课程数占学校各类课程数的26.11%。在现行培养方案中，工学类专业的实践教学学分占总学分的25.41%，理学类专业实践教学学分占总学分的25.34%，其余学科专业门类专业实践教学学分所占比例见表2。
表2 中国矿业大学实践教学学分占总学分比例（2012版培养方案）
学科专 业门类 实践教学 学分数 总学分数 比例 工学 47 185 理学 46.5 183.5 管理学 45 180 文学 40 180 教育学 经济学 40 183.5 45.5 180.5 法学 40 180 艺术学 41 182.5 25.41% 25.34% 25.00% 22.22% 21.80% 25.21% 22.22% 22.47% 在现行培养方案中，工学类专业选修课程学分占总学分的14.32%，理学类专业选修课程学分占总学分的17.44%，其余学科专业门类专业选修课程学分所占比例见表3。
表3 中国矿业大学选修课程学分占总学分比例（2012版培养方案）
学科专 业门类 选修课 学分数 总学分数 比例 工学 26.5 185 理学 32 183.5 管理学 32 180 文学 33 180 教育学 经济学 35 183.5 30.5 180.5 法学 33 180 艺术学 48 182.5 26.30% 14.32% 17.44% 17.78% 18.33% 19.07% 16.90% 18.33% 1.2.3全日制学生
2015-2016学年，学校有各类全日制在校学生31905人，其中全日制本科生23902人，硕士研究生6357人，博士研究生1362人，留学生284人，本科生占全日制在校学生总数的74.92%。 1.2.4生源质量
学校录取2015级本科新生6165人，新生报到率98.49%。其中普通本科生录取5765人，报到率为99.32%；第二学士学位录取400人，报到率为86.50%。学校生源
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质量持续提高，普通本科新生超出所在省份一本线50分以上的考生占录取普通本科新生的46.2%，405名新生获得了“优秀新生奖学金”，发放新生奖学金近110万元。 1.2.5毕业生情况
2016届本科生毕业率为96.77%，毕业学生的学位授予率为99.38%。2016届本科生升学出国率为29.05%，初次就业率为96.52%。 1.2.6学生体质
2015-2016学年，学校参加体质健康测试人数21658人，其中优秀239人，良好4362人，及格14898人，学生体质健康测试合格率为90.03%。
2 师资与教学条件
2.1 师资队伍
2.1.1教师数量及结构
2015-2016学年，学校有专任教师1914人，聘任兼职教师478名。专任教师中，有正高职称教师410人，副高职称教师716人，高级职称教师占专任教师总数的58.83%。专任教师中，获博士学位1356人，硕士学位471人，具有研究生学位的专任教师占专任教师总数的92.63%。专任教师中，35岁以下教师683人，占专任教师总数的29.47%；50岁以下教师1556人，占专任教师总数的81.30%。 2.1.2生师比
2015-2016学年，学校生师比为17.95。 2.1.3优秀教师
学校有国家级教学团队4个、国家自然科学基金委创新研究群体3个、教育部创新团队4个、江苏高等学校优秀科技创新团队4个。拥有1名中国科学院院士、15名中国工程院院士（其中外聘7名院士担任相关学院的院长或研究中心主任），先后有1人获聘俄罗斯工程院外籍院士，3人获全国高等学校教学名师奖，11人获国家杰出青年科学基金，14人被列为国家“百千万人才工程”第一、二层次培养对象，63人被列入教育部跨世纪、新世纪优秀人才支持计划，1人获首届中国青年科学家奖，11人被评为国家有突出贡献的中青年专家，167人享受国务院颁发的政府特殊津贴，3人被评为“全国模范教师”，5人被评为“全国优秀教师”，4人获全国五一劳动奖章，1人获何梁何利基金科技进步奖，10人获孙越崎能源大奖，10人获中国青年科技奖，3人获光华工程科技奖“青年奖”，5人获全国优秀科技工作者，3人被评为“全国优秀博士后”。
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2.2 教学条件 2.2.1教学经费
学校不断加大教学投入，保障基础教学条件建设。2015-2016学年，学校生均本科教学日常运行经费6103.53元，生均本科专项教学经费965.28元，生均本科实验经费2162.42元，生均本科实习经费1017.54元。 2.2.2教学设备及用房
2015-2016学年，学校生均教学科研仪器设备价值2.60万元，当年新增教学科研仪器设备占比20.01%。学校生均教学行政用房面积18.84m2，生均实验实习场所面积5.32m2。 2.2.3图书资料
学校图书馆实行藏、借、阅、咨询一体化的全方位开架服务，研发了基于个性化集成定制的门户网站——个人图书馆、网络教学平台、新生入馆教育平台和移动图书馆，阅览座位5365席。自建有“矿业工程数字图书馆”、“矿业工程数据库”、“低碳新能源数据库”和“中国矿业大学学术视频点播平台”等特色数据库。
2015-2016学年，学校图书馆纸质藏书271.83万册，生均纸质图书70.32册。中文数据库85个，外文数据库64个。中外文纸质期刊1400余种，电子期刊35465种，其中中文电子期刊15457种，外文电子期刊20008种。 2.2.4 数字化校园建设
2015-2016学年，学校相继完成了第二数据中心机房建设，文昌第二数据中心的建成使用，为我校IT服务环境奠定了长远基础，并为实现同城异地容灾创造了条件。此外，围绕网络信息安全治理主题，完成了智能教务系统（含交换路由设备、网络视频系统、应用服务器及智慧校园集成）、网络行为管理系统、堡垒机、网络安全网关等4项基础设施建设，同时启动了我校信息系统等级保护工作，应用系统建设方面，开展了个人信息中心、云共享平台、学科建设系统、站点群三期等应用系统建设，为我校本科教学、人才培养提供了很好的支持和保障。 2.2.5 教学资源
学校继续加大公共教学基础资源建设，一方面按照设备生命周期规律有序解决了部分老旧设备的接替更新问题，维持了正常教学秩序；另一方面通过智能化设备管理平台的引进，达到对多媒体教学设备进行网络化、智能化和个性化管理的目的，进一步提升服务质量和效率。在公教区现有的100人以上的大教室已全部安装无线扩音设备，改善了一直困扰多媒体教室的扩音问题。利用专业录播教室配合学校数字资源课