逐鹿职场
大学生职业生涯规划设计书
之“敢拼敢闯，逐鹿职场”
凤凰通过涅槃而浴火重生，破茧成蝶；
我们通过职业生涯规划而脱胎换骨，将自己的潜能 发挥到极致，有所为，有所不为，创造出属于自己的辉煌
相信未来，阳光总在风雨后
逐鹿职场
个人名片
姓名：于强
性别：男 年龄：21
政治面貌：中共党员
学号：2009204279
QQ号：1175000838
邮箱：yu6qiang@sina.com
指导老师：邢戈
曾任职务：班长，院学生会主席，校团委助理兼聊大助理支部书记
联系方式：学校——15020671373，家庭——13969403425
家庭地址：山东省枣庄市山亭区山城办水域西山
就读单位：聊城大学管理学院人力资源管理专业2009级1班
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目录
一、引玉之砖…………………………………………………………………2 二、庖丁解牛，个性展示……………………………………………………2
（一）个人特征剖析………………………………………………………………2 （二）职业价值观…………………………………………………………………3 （三）MBTI人格理论测试…………………………………………………………4 （四）动力指数测试结果…………………………………………………………5 （五）胜任能力……………………………………………………………………8 （六）发展建议……………………………………………………………………10 （七）自我分析小结………………………………………………………………10
三、环境分析，职业风采……………………………………………………10
（一）家庭环境分析………………………………………………………………10 （二）学校环境分析………………………………………………………………11 （三）社会环境分析………………………………………………………………12 （四）职业环境分析………………………………………………………………12 （五）适合岗位特质………………………………………………………………13 （六）适合的职业…………………………………………………………………13
四、康庄大道，职场理想……………………………………………………14
（一）职业定位的SWOT分析…………………………………………………….14 （二）职业目标规划………………………………………………………………14 （三）职业发展途径………………………………………………………………15
五、逐鹿规划，职业密码……………………………………………………15
（一）职业生涯初期——大学阶段………………………………………………15 （二）职业生涯中期——择业阶段………………………………………………18 （三）职业生涯顶期——创业阶段………………………………………………21
六、且歌且行，职业评估…………………………………………………….22
（一）评估元素……………………………………………………………………22 （二）评估重点……………………………………………………………………23 （三） 评估实效性选择………………………………………………………….23 （四）评估选取准则………………………………………………………………23 （五）评估反馈方式………………………………………………………………24
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一、引玉之砖
大学是青春期学习的最后一站，是青年积累应世知识和技能的关键时期，步入大学,我们有了更多的自由闲暇时间，如何对这些自由闲暇的时间进行有效的
规划和利用，一定程度上决定了我们将来发展的程度和高度。眺望大学、展望前方，心中有太多的迷惑与茫然——如何过一个充实多彩的大学生活，未来的路该如何走、怎么规划。。。随着大二生活的逐渐步入尾声，自己的职业生涯规划已经迫在眉睫。油轮若想在夜雾茫茫的大海中顺利
航行，就须有灯塔的指引；职业生涯规划就是我人生了路途中的那个灯塔，它会帮我拨开迷雾，为我的发展点亮生命的火焰，指明前进的方向。现在我们学院的大学生职业规划设计大赛为我提供了这样的机会，邢老师的谆谆教导进一步加深了我对“职业生涯规划”的认识和了解，对此我对自己进行了深刻的剖析。下面我将从庖丁解牛、个性展示，环境分析、职业风采，康庄大道、职场理想和逐鹿规划、职业密码等四个方面，详细地阐述一下我的“心路历程”——梦想的航线，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么实在，那么有意义。
二、庖丁解牛，个性展示
人最大的敌人不是别人，正是自己，人最难认识的也正是自己。设计职业生涯规划要求我们每个参赛者都能够认真地认识自己，规划自己，因为只有正确的认识自己才能对自己的性格、兴趣、能力和价值观有更好的了解和把握；因为只有学会对自己的人生负责——规划自己，才能在深刻认识自己的基础上选定适合自己发展的职业生涯路线，才能更好地实现自己的职业生涯目标。以下五方面是基于北森人才测评分析报告及个人长期反省和老师、父母、朋友对自己评价的前提下，所做出的客观评论：
（一）个人特质剖析
亲人朋友、同学、老师及自己对我个人性格的评价表
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关系分类 亲人 朋友 老师 综合评价 懂事，顾家，善解家意，孝尊长辈，性格有些野，思想有些叛逆。 热情、为人仗义，富有激情，自信，偶尔而有些自大；有思想、有抱负，有责任心，对待学习、工作认真负责；有极强的社交能力，但不太善于维持交际网。 处事灵活，待人诚恳，做事有耐心，富有进取心，有魄力和精神追求，但有些过度追求完美的心理倾向。 性格外向，活泼开朗，乐于助人。做事专注认真，上进，责任心同学 强、胜心强。思想成熟，有良好的交际能力。有时候做事过于投入，忽略了细节。 相貌堂堂，性格中向，苛求完美，自尊心极强言，谈吐风趣幽默，爱观察和思考，善交际和开拓，有善心、宽容心和上进心，富有自我评价 创新和竞争意识，勇于承担社会责任感和使命感。人无完人，金无足赤，自己同时也言辞浮夸，愚钝固执，不修边幅，理性有余而感性不足。
（二）职业价值观
1.在职业发展的每个阶段每个人都有自己的价值观，追求加薪、追求晋升、追求人际关系的拓展和能力的提升。职业价值观在很大程度上决定了一个人的职业操守和职业发展方向，良好的职业价值观是一个人规划成功的职业生涯的导向图。虽然说赚取薪水是每个人参加工作的最基本目的，但是在我的脑海里却根本没有薪
水这个概念，我更加看重公司能否给个人提升职业能力和拓展发展空间的机会、舞台。
2.在职业生涯的初期，我会尽快适应职位要求以站稳脚步，积累各种职业经验，灵活地开展工作，努力争取学习、晋升的机会，迅速实现由“学生角色”向“职场达人”的转变，最终在“摸着石头过河”的
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