25. 在教师发展水平中，不包含()阶段。(33.34分)
A、 新手型教师 B、 熟手型教师 C、 资深型教师 D、 专家型教师
标准答案：C 1 26. 在几种重要的学习理论中，认知—结构论是()提出的。(30分)
A、 布鲁纳 B、 苛勒 C、 桑代克 D、 奥苏伯尔
标准答案：A 2 27. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。A、 吃了酸的食物流唾液 B、 望梅止渴 C、 蜘蛛织网
D、 儿童模仿电影中人物的行为
标准答案：D 1 28. 最早提出经典性条件反射的人是()。(30分)
A、 斯金纳 B、 巴甫洛夫 C、 桑代克 D、 班杜拉
标准答案：B 2 29. 根据学习进行的方式把学习分为()。(30分)
A、 知识学习和技能学习 B、 机械学习和意义学习 C、 接受学习和发现学习 D、 概念学习和意义学习
标准答案：C 1 分)
(3030. 根据学习进行的方式把学习分为()。(30分)
A、 知识学习和技能学习 B、 机械学习和意义学习 C、 接受学习和发现学习 D、 概念学习和意义学习
标准答案：C 2 31. 社会学习理论是()提出的。(30分)
A、 斯金纳 B、 巴甫洛夫 C、 桑代克 D、 班杜拉
标准答案：D 1 32. 学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是()因素造成的。
A、 正例错误 B、 反例错误 C、 比较错误 D、 变式错误
标准答案：D 2 33. 我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面，属于思维过程的()。A、 综合 B、 比较 C、 分类 D、 概括
标准答案：A 1 34. 学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为()。A、 经验干扰理论 B、 痕迹衰退理论 C、 同化理论 D、 动机理论
标准答案：A 2 分)
分)
(30(33.3335. “舌尖现象”可以用来证明()。(33.33分)
A、 同化理论
B、 提取失败理论 C、 经验干扰理论 D、 痕迹衰退理论
标准答案：B 3 36. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。(33.34分)
A、 感觉登记 B、 注意 C、 复述 D、 组块
标准答案：D 1 37. 下列说法错误的是()(30分)
A、 心智技能是外部动作形成的最初依据 B、 外部动作是心智技能形成的最初依据 C、 心智技能是外部动作的调节者 D、 心智技能具有内潜性
标准答案：A 2 38. 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()(30分)
A、 智力技能 B、 知识迁移 C、 智力 D、 思维程序
标准答案：A 1 39. 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的() (33.33分)
A、 迁移 B、 动机 C、 策略 D、 技巧
标准答案：A
。40. 以下不是影响迁移的客观因素的是()。(33.33分)
A、 教师指导
B、 学习材料特性 C、 媒体 D、 认知结构
标准答案：D 3 41. “举一反三”和“触类旁通”所说的是()。(33.34分)
A、 纵向迁移 B、 侧向迁移 C、 特殊迁移 D、 学会学习
标准答案：B 1 42. 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。(33.33分)
A、 精细加工策略 B、 组织策略 C、 复述策略 D、 做笔记策略
标准答案：B 2 43. 不属于元认知策略的是()。(33.33分)
A、 计划策略 B、 学习策略 C、 监控策略 D、 调节策略
标准答案：B 3 44. 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。(33.34分)
A、 组织策略 B、 复述策略 C、 计划策略 D、 调节策略
标准答案：B 1 45. 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于()。
A、 习俗水平 B、 前习俗水平 C、 后习俗水平 D、 权威水平
标准答案：B 2 46. 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于()。(30分)
A、 “好孩子”取向阶段 B、 惩罚和服从取向阶段 C、 良心或原则取向阶段
D、 权威和社会秩序取向阶段
标准答案：B 1 47. 影响品德学习的外部条件，不包括()。(33.33分)
A、 家庭教养方式 B、 道德认知 C、 社会风气 D、 同伴群体
标准答案：B 2