庙里住着两个和尚(双人镜头)
老和尚在跟小和尚讲故事，老和尚说……(正拍) 小和尚听(反拍) 老和尚说什么呢？
从前有座山 山里有座庙 庙里有两个和尚 老和尚在跟小和尚讲故事，老和尚说……小和尚听……老和尚说什么呢？从前…………
很显然，这一个循环往复的套子。任何一部好莱坞电影都是这样来叙事的。我们看好莱坞电影，可以不知道导演是谁，可是我们一看就知道影片是好莱坞的。这一套办法，方便快捷，所以，在好莱坞，一个导演一年拍10多部片子，不是天方夜谈——最起码的，这种拍法，不用从新布光，省事儿。
一个车轱辘转的东西、一个流水线上出来的产品、一个模子刻出来的东西、复制出来的东西，是称不上什么“艺术”的，充其量是制作精良的工艺品。或者说，一个全是用“主谓宾”写出来的小说，再没文化的人，也不会将之认定为“艺术”的。可是，就是因为我们许多人包括一些电影教员，不了解这一点，盲目地将好莱坞电影奉为圭臬，在一个娱乐片里挖思想、挖艺术——一点都不奇怪，某些人的水平，也只够去娱乐片里找艺术。
（3）平行蒙太奇：即指叙事在不同空间中同时发生的、相关叙事线索的交替呈现。诸如追逐场景中追、逃双方；诸如即将降临在主人公身上的灾难、威胁与正在赶来的营救者。
在平行蒙太奇段落中，通常是从彼此密切相关的不同叙事线索的相对从容的交替呈现，发展为镜头渐次缩短，切换渐次频繁急促，直到两条线索重叠在一起。
由于平行蒙太奇最为突出的例证是在于商业类型片，尤其是动作片中千钧一发的时刻，救援者赶到的高潮段落之中，它也因之以“最后一分钟营救”而著称。这是电影叙事中最“古老’、却青春常在的叙述手段。
（4）对切镜头——电影叙事结构的“缝合体系”（略） （5）闪回与闪前
闪回是指前于被述时间发生的场景插入到影片情节的顺时叙述之中。 是电影呈现追述与回忆、记忆场景的特定方式，也是电影建构、呈现心理时．．．．．．．．．．．空的诸种方式之一。 ．在传统电影手法中，用闪回的短暂形像来表现人物精神活动、心理状态和情感起伏的一种艺术手法。
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它不同于倒叙和回忆。倒叙、回忆是影片的一种结构方式，即用倒叙的手法或通过对某一情节、细节的回忆，来交代事件、叙述故事。
闪回，展现的时间比较短促，常常是几个镜头一闪而过。银幕上已经有
过的镜头，观众早已知道的事情，在闪回中仍然可以反复出现。闪回的主要作用，在于表现人物一瞬间的思想感情和心理活动，用看得见的画面来表现人物看不见的内心变化和发展。但它必须与人物此时此刻的行为、感受、以及固有的思想、感情、性格相联系，并符合人物或情节的逻辑，具有它的特定性。闪回可以表现人物性格，窥视人物的心灵奥秘，较一般回忆，能更直接地揭示人物的内心世界。
闪前：预述尚未发生的事件、展现尚未到来的时间。较少使用。 （6）电影的光学标点——渐隐，渐显，溶（叠化、长叠化） 我们可以将电影镜头剪辑中过渡性的光学手段视为电影叙事的标点。 渐隐，渐显，溶——电影中时间省略法，意味着一段时间的流逝（电影叙事中的删节号、省略号，或“另起一段”）。 ．．．．．．．．．．．
渐隐——通常指一个叙事段落终结时，画面渐渐隐没在黑暗之中。 渐显则相反，通常指一个叙事段落起始时，画面从黑暗中渐次亮起。 作为惯例，渐隐、渐显常连续使用，表明此间有一段“略过不表”的时段，或表明一段相对于叙事情节而言的无为时间的省略。
二者亦具叙事与表意功能——
当一个场景渐次隐入黑暗中，同时可能传递着某种不祥的预感、某种前途未卜的忐忑。
溶——当两个相邻场景的尾、首镜头叠印在一起，前者渐次淡去，后者渐次明晰时，我们称之为“溶”。
它表明一段时间的消失，或传递着一份余音袅袅的心理或时间体验。 五、叙事组合段理论
电影语言无法直接、简单地类比于自然语言，它不是一种语言系统，而是一种有理据的符号，而且我们无法确认其最小单位。麦茨基于这种理论，建立了他关于电影的大组合段理论。将电影叙事、表意而非电影语言的基本单位确认为“独立语义段”。
电影叙事的基本单位——独立语义段，在电影文本中具有8种形态：
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1镜头 2平行组合段 独立语义段： 非时序组合段：
组合段： 3插入性组合段 4描述性组合段
时序组合段： 5交替叙事组合段 叙事组合段： 6场景 线性叙事组合段： 7插曲 段落：
8普通段落
1、镜头：指单镜头，呈现了具有相对完整、独立意义的影像；或长镜头：一场戏在一个镜头内发生。
与具有独立意义的镜头相平行的，则是组合段，若干镜头构成了一个相对独立的叙事与意义段落。
组合段的两种基本形态：
非时序组合段：其中的镜头组接具有时空交错的特征； 时序组合段：其中的镜头、场景依据连接的时空予以呈现。 非时序组合段的两种类型：
2、平行组合段：不同于平行蒙太奇，意指两个以上场景交替呈现，但其时空关系并不具有确定无疑的直接相关性。
3、插入性组合段：打破连续的时空叙述而插入的一个段落或场景，最典型的例子是闪回或闪前。
时序组合段：
4、描述性组合段：指若干镜头构成对某一时刻、场景的描述和呈现，
相当于文学书写中的环境描写或背景交代。
而（一般）叙事组合段则分为：交替叙事组合段和线性叙事组合段。
叙事组合段：
5、交替叙事组合段：相当于平行蒙太奇。指两个不同空间中、在同一
时间发生的相关事件的交替呈现。
线性叙事组合段则分为场景和段落。段落则划分为插曲式段落和一般性
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段落。
6、场景：是指不同的镜头连续呈现同一空间。一个叙事段落在同一空
间内完成。
段落则意味着一个叙事、意义段落在不同空间内展现。
7、插曲式段落：指这一段落中发生的事件与主要情节没有直接的密切
相关性。
8、一般性段落。
六、个案分析——伊朗电影《小鞋子》的叙事结构
《小鞋子》（英文片名《天堂里的孩子们》），导演：阿巴斯·基亚罗斯塔米，20世纪八九十年代在欧洲国际电影节上频频获奖，迅速成为国际电影艺术大师之一，带动了伊朗电影新浪潮的出现。
伊朗新浪潮电影特征：
一是低成本、小制作，多以孩子为影片主角，通过孩子的目光呈现底层人的世界。
二是影片的叙事动机和情节线索大都极为单纯，乃至微末，叙事基调则充满了苦涩的柔情。
三是体制内制作，成功地规避了审查制度中关于政治、社会、宗教等诸多禁忌因素。
《小鞋子》集中体现了上述特征。
人物：一对小兄妹，阿里和莎拉，聪慧、善良、善解人意而天真无邪，如同天堂中圣洁的使者；同时承受着底层、极度贫穷生活的重负，早早地经历着现实的磨难。
故事：哥哥阿里丢失了妹妹的破旧鞋子，那是妹妹唯一的鞋子，失去了它莎拉便无法出门上学。他们不敢向父母道出实情——怕惩罚，更知母亲卧病、家庭负债、无力购买新鞋。这微末的小事，便成了孩子们世界中真正的灾难与困境。
他们以孩子的纯真和智慧尝试挽回灾难，挣脱困境。整部影片便充满了孩子们令人心酸的徒劳挣扎。
然而，这围绕着小鞋子的故事，却又始终为温暖的柔情所辉映：兄妹间的亲情默契，心酸而不无喜剧感的场景，共同构成了平凡不幸的善良人的世界。如，
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幸运中的不幸：为给妹妹赢得一双新鞋子，阿里全力争取马拉松比赛第三名，却不幸地得了第一名，因此断送了兄妹俩的梦想——渴望中的“救赎”。那冠军的奖杯成了令阿里绝望、无颜面对妹妹的耻辱。
整部影片充满含泪的微笑，辛酸的温馨。
我们参照麦茨的组合段理论，对影片的叙事作一个简单梳理。
1、序幕，段落【在不同空间内展现的叙事、意义段落】。长镜头（片头字幕衬底）。9岁的阿里为妹妹莎拉修补好粉红色的小鞋子，为家里购买了饼，在赊买土豆时，小鞋子被人误认为垃圾收走。阿里丢失了妹妹的小鞋子。【0点—5分48秒】
2、段落。惊恐的阿里回家时遇到逼租的房东辱骂生病的母亲，他告知妹妹，许诺找回鞋子。【5分49秒—8分】
3、段落。阿里奔出去找鞋，未果。【8分—10分10秒】
4、段落。夜晚。阿里受到父亲的责骂。他恳求妹妹和他分穿旧球鞋。【10分11秒—16分07秒。渐隐】
5、段落。翌日清晨。莎拉穿着哥哥不合脚的破球鞋去上学。体育课上，穿皮鞋的同学跳远跌倒，老师鼓励穿球鞋让莎拉略感释然。【16分08秒—18分30秒】
6、段落。阿里在巷口焦急地等待着妹妹/鞋子去上学，尽管莎拉奔跑回来，阿里海是上课迟到了。【18分31秒—20分49秒】
7、线性叙事组合段【此段由3个场景构成】：场景1：兄妹俩洗刷球鞋。插入：玩伴邀阿里踢球。场景2：晚上，全家人聚在一起。场景3：雨夜中，莎拉唤醒阿里取回小鞋子。【场景：指不同的镜头连续呈现同一空间。一个叙事段落在同一空间内完成】【20分50秒—24分53秒】
8、线性叙事组合段：莎拉因课堂测验延误了时间，在跑回家的路上鞋子落入水沟。阿里责备妹妹。他再次迟到，遭到教务长训斥。但他的作文得到高分。在回家路上，他碰到妹妹，将老师奖励的圆珠笔送给妹妹，兄妹和好如初。【24分54秒—35分】
9、插曲式段落【指这一段落中发生的事件与主要情节没有直接的密切相关性】：阿里将妈妈烧好的汤送给邻居。【35分—36分34秒】
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