《会计学》教案
使用班级：11信息管理
讲 授 人： 胡 嘉 将
使用时间：2012.9—2013.1
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一、课程教学目的要求
《会计学基础》是我校信息管理专业学生的必修学科基础课，主要分讲授会计基本理论和会计基本核算方法。通过本课程教学，可以使学生理解会计学的基本概念和基本理论，掌握会计核算基本原理和制造业基本会计业务的处理方法，了解财务会计报告编制与分析的基本方法，从而具备对简单经济业务进行会计处理、对基本会计报表进行初步阅读分析的能力，为学习其他专业课程及毕业后从事实际工作奠定基础。
二、教学方式方法
本课程教学一个显著特点，就是前后知识的连贯性强，而信管专业学生接触企业管理类知识较晚，教学中必须注意顺序渐进，在前期进度稍慢以便学生能打好基础。为此，先采用板书模式教学，便于控制教学进程。并随时准备改用课件模式教学。在精心准备讲授内容的基础上，注意多采用设问、提问、作业讲评等方式，促进学生理解掌握相关内容。
三、本课程教学安排：
章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 内 容 总 论 会计要素与会计等式 会计核算基础 帐户与复式记帐 制造业主要经济业务的核算及成本计算 会计凭证 会计帐簿 财产清查 财务会计报告 会计核算组织程序 合 计 安排学时 3 6 3 6 15 3 3 3 6 3 51
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第一章 总 论
教学内容： 1、 会计的概念。 2、会计的对象和方法 教学目标：
1、理解会计的概念和特点。 2、了解会计的产生和发展。 3、了解会计核算的对象和方法。
4、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系。 教学重点及难点：
会计的概念、会计的基本职能、会计的对象、会计的方法。 教学方法： 以讲授法为主。 课时安排：3课时。
第一节 会 计 概 述
一、会计的概念
会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对
特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。
会计的产生和发展 ：
物质资料的生产是会计产生和发展的基础, 会计的产生 是由社会环境所决定和 制约的.我国会计产生于西周,发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出 , 会计的产生是由社会环境所决定和制约的,其中与社会生产的发展更是密切相关。
给学生简单介绍会计的产生和发展： 1、原始社会：结绳记事、刻木记事。 2、周朝： “ 会计 ” 一词开始使用。
3、西汉与东汉：账簿产生，如， “ 草流 ” 和 “ 誊清簿 ” ，设 “ 钱谷账 ” 。 4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分 “ 原管、新收、已支、现在 ” 来反映财产的增减变化。 “ 四柱 ” （旧管 + 新收 - 开除 = 实在）式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为 “ 四柱清册 ” 。
5、明末清初： “ 龙门账 ” 的产生，把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为： “ 进 - 缴 = 存 - 该 ” ，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制 “ 进缴表 ” （资产负债表）和 “ 存该表 ” （利润表）。
6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。
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7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体系，管理会计的产生与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此，现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。 二、会计的职能及其特点
会计职能的定义：
会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。
1、核算职能及其特点 （1）核算职能的概念
会计的核算职能，主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。 （2）核算职能的特点
①会计主要以货币作为计量单位，从数量上核算各单位经济活动情况； ②会计主要核算已经发生或已经完成的经济业务； ③会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性； 2、监督职能及其特点 （1）监督职能的概念
会计监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。 （2）监督职能的特点
①会计监督利用货币计价进行监督，也要进行实物监督；
②会计监督是一个包括事前监督、日常监督和事后监督的一个过程； ③会计监督是单位内部的监督，使外部监督不可代替的。 会计核算与会计监督的关系：
会计核算与会计监督二者相辅相成，核算是监督的前提，监督是核算的保证。
第二节 会计的对象和方法
一、会计对象
学习了会计的概念和职能后，同学们会计工作的重要性有了明确的认识，那么会计工作日常核算的内容具体又包括那些呢，是否包括企业或单位的全部经济活动？从而引导出会计对象的概念
会计对象就是会计核算和监督的内容。具体指社会再生产过程中能够用货币计量的经济活动，或者说是再生产过程中的资金运动。
（一）资金：是指企业行政事业单位各项财产物资的货币表现，包括货币本身。 （二）企业的资金运动： 1、工业企业的资金运动：
货币资金→储备资金→生产资金→成品资金→货币资金
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2、商业企业资金运动： 货币资金→商品资金→货币资金 3、行政事业单位的资金运动： 预算资金的拨入→预算资金的支出
总结：企业的资金运动，是经营资金的运动，行政事业单位的资金运动是预算资金的运动
通过前面内容的学习，教师可引导学生共同总结出会计的特点。 （一）以货币为主要计量尺度；
（二）会计核算具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点； （三）会计具有一整套科学实用的专门方法。 二、会计方法
会计方法是指履行会计职能、完成会计任务，实现会计目标的方式，是会计管理的手段。会计方法包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法。
会计核算方法是对经济业务进行全面、连续、系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，它是整个会计方法体系的基础。
本书主要学习会计核算方法。先请同学们思考并回答：你所知道的会计核算方法有哪些？然后进行讲解。
会计核算方法一般包括：设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告七种方法。
布置作业：
1、思考会计核算的各种方法之间的相互关系； 2、复习本节内容，并预习下节课内容。
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