人教版历史必修三复习提纲
3、莎士比亚：代表作《哈姆雷特》他代表了欧洲文艺复兴时期的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展起着极其深远的影响。
4、核心思想：人文主义，即提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实的幸福，而不是教会强调的灭人欲、以便死后升入天堂；他倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。这适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
5、意义：
a.文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。
b.改变了人们的思想、文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本主义文明的建立奠定了基础。 c.文艺复兴时期众多精湛的艺术作品，成为人类艺术史上的炫灿篇章，永放光芒。
d.人文主义提倡科学实验，注意实践，催生了近代自然科学。
宗教改革：
1、马丁〃路德宗教改革：
原因：16世纪时，天主教会在欧洲特别是四分五裂的德意志势力仍然很大，德意志被称为“教皇的奶牛”。
导火线：1517年，教皇兜售赎罪券。马丁〃路德发表《关于赎罪券的功效》（即《95条论纲》），认为赎罪券的功效微不足道。
宗教主张：“因信称义”，只要信仰上帝，灵魂便可以获得拯救，而不是靠善行来赎罪；简化宗教仪式；《圣经》高于教皇和教会；君主可以处罚教士和教皇。
实质：反对天主教会、反封建，代表资产阶级阶级的利益。
影响：在马丁〃路德的引导下，宗教改革运动在德国拉开序幕，这是反对天主教会的社会、思想改革运动。改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
2、加尔文的宗教改革：1536年出版《基督教原理》一书，主张人只有依靠信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力。加尔文宗教观的核心是先定论。他的学说为资产阶级发财致富作辩护，是“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。他在日内瓦创立的加尔文教，其教职由选举产生，实行政教合一的体制。
3、影响：宗教改革是16世纪西欧各国反对天主教会的社会运动，也是一场在宗教改革外衣下开展的政治运动。宗教改革传播和发展了人文主义，使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来作了思想准备。削弱了教会对人们思想和社会经济的控制，促进了资本主义的发展。
（三）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
1、含义：用“理性”启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明和希望。启蒙思想家提倡科学、自由和平等。启蒙学者批判封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。
2、代表人物：a.孟德斯鸠：法国人。反对君主专制，提出了三权分立学说（国家权力分立法、行政、司法，分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，相互牵制，彼此平衡）。他的学说奠定资产阶级有关国家和法的理论基础。代表作是《论法的精神》。
b.伏尔泰：法国启蒙运动的领袖。他反对天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。代表作《哲学通信》、《路易十四时代》。
c.卢梭：法国人。提出“天赋人权”和“人民主权”，代表作《社会契约论》。他认为人类不平等的根源是财产的私有。
d.康德：德国人。著“三大批判”，即《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》，最终确立人类的主体地位。他提出“人非工具”的命题。
3、启蒙运动与文艺复兴运动的比较：
（1）共同点：都注重人的价值，性质上都是资产阶级思想文化运动