生命教育不仅只是惠泽人类的教育，应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下。生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
生命教育首要目标就是让学生感受生命的宝贵，学会珍爱生
命。比如，在《世界因生命而精彩》的课堂教学中，我首先通过“荒芜的世界”和“充满生机的世界”的强烈对比，让学生感受生命的美好；其次通过活动画一画“最具代表生命的事物”。生命是在风中舞动的小花，生命是峭壁上挺立的青松，生命是丛林中欢跳的小鸟，生命是嗷嗷待哺的婴儿，生命是充满朝气的太阳，生命是枝叶茂盛的树木，生命是不屈不挠的小草〃〃〃〃〃〃一幅幅美丽的生命画卷，让学生生感受到生命世界多彩多样；再次通过“哭泣的地球”视频让学生体会生命的脆弱，我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。懂得每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，生命需要相互关爱，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存。最后通过记录“生命日记”，让学生试着去栽植或者饲养一种动物让学生在生活中欣赏生命的奥妙，从而让学生学会善待其他生命。
通过如上环节的层层递进，让学生懂得了生命是宝贵的，不
仅要学会珍惜生命，更要学会善待生命，要有发现生活中的美好事物的眼光。同时明确这个世界是因为有了各种各样的生命而精