学生基本情况分析
⑶讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
⑷能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。养成先想后说的习惯。
⑸能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
5、阅读。
⑴继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 ⑵继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思
⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的意境，知道课文的大意。
⑸能按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 ⑹能阅读程度适合的少儿读物，了解主要内容。
6、习作。
⑴能留心周围的事物，乐于书面表达交流。
⑵能把自己看到听到想到做过的写明白。
⑶学会写留言条、请假条，学写书信。
⑷能够使用逗号句号问号叹号，初步学习使用冒号引号顿号