How’s your English learning goes?
As far as I’m concern, ….
3、汉式英语：
In there, you can improve your speaking English.
By it, your oral English can improve.
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4、缺乏连贯性，不使用关联词或关联词使用错误导致逻辑错误：
写作特别强调行文的连贯性，句与句之间的连接，连接词使文章过度自然，能给文章增
色。而能正确运用这些连接词，则是关键。很多考生的作文，句与句之间缺少必要的过渡词
语。巧用连接词与过渡语可使句子简洁、明了，句子间的逻辑关系更加密切。所以要加强这
方面的训练，以提高作文的档次。
On the one hand,…; on the other hand, …./to begin with/what’s more/furthermore/additionally/to
sum up/all in all/in addition/apart from/last but not least/in a nutshell
5、缺少高级句式，作文缺乏亮点：
书面表达在评阅时遵循语言第一位（语言高级），内容第二位（要点齐全），结构第三位
（文章分段）的原则，也就是说阅卷时最注重的是语言，也就是文章的第一印象。换句话说
是亮点，根据语言使用情况，即亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮
点是得高分的关键。如：高级词汇和语法结构，有修辞手法，有效的连词，名人名言或谚语。
在高考阅卷中，阅卷老师喜爱的高级句型如定语从句、状语从句、非谓语动词、被动语态、
插入语等。写作也特别强调所用句型的变化，长短句结合，表达的丰富性。有的考生的卷面
很整洁，字体很美观，也没有多少语法错误，但是结果得分却只是及格多一点点。为什么呢？
因为这些考生用的全部都是小学生英语式的低级英语。通篇用简单句、陈述句、小短句，不
会使用较复杂的句子，如强调句、倒装句、主从复合句和固定句型，因而文章显得单调乏味，
档次不高。高分段的文章要有出彩点。文章至少要有一两处写的精彩。今年试评时，一篇文
章中用了一个additionally, 专家就认为是精彩点。
但是，不要过度追求高级词汇和复杂句式。如果能驾驭得了，当然无可厚非，如果驾驭
不了，则一定不要冒险，怎么安全怎么写，能写明白即可，尽量少出错是关键。
6、写潦草，有涂改、增补现象，书写不规范：
我们强调学生高质量作文的同时，也非常注重学生的书写，因为书写就是一个门面。按
照评分要求：如考生字迹模糊，难以辨认，以至影响交际，则在总分的基础上减2分。这就
最终影响考生的总体成绩。很多考生的功底不错，作文内容也可以，但是就因为差而被扣分。
相反，有的考生字迹工整清楚，给人赏心悦目的感觉，那么无形之中他们的分数也就相对高
些。因此考生书写要规范，认真，字迹清晰，字体要稍大些，卷面要整洁，字里行间要分清，
看上去要一目了然，只有这样才能使你的书面表达锦上添花。
7、空白卷和抄袭现象：
学生在答主观题时尽量不要出现空白卷或抄袭现象，他们因为不会写，就抄完形填空和
阅读理解中的段落和相关的句子。而且有的人是智能抄袭：有的是写一句抄一句，汉堡式
的抄袭；有的是全部糅杂在一起，色拉式的抄袭。这类作文最后的评判全部为0分。其实，
只要考生不抄袭，运用自己的语言老老实实地翻译出几句有效信息，就不难得到5-10分。
另外，实在真的不会写，老师可教一些基本的得分方法或技巧给学生，比如第一段的概括
怎么写或怎样抄写可得分，第二部分的正文一定要动手自己写内容，只要是自己的语言，
符合一些题意就会有分，这样差生能得5到10分。
四、高考阅卷对英语日常教学的启示
（一）感悟高考写作题目