苏教版小学科学 五年级上册 第五单元表格式备
教 师 活 动
学 生 活 动
个性备课
(2)提问：看了这个资料，你认为一个 正确的结论的得出，经历了怎样的过程？ (3)学生回答。 (4)提问：你知道日心说、板块说的结 论是怎样得出来的吗？ 学生汇报 (5)学生汇报自己查找的资料。 ( 6)讲述：随着社会的发展，尤其是科学 技术的进步，对某些现象的结论，是科 学家们经过长期的观察、调查、实验、分析、 思考，不断修改完善的结果。 2.指导学生了解为什么要把自己的解释分布 于众。 (1)谈话：怎么知道我们对某一现象的解释 是合理的呢？ 学生汇报自己查找的资料 (2)学生汇报。 (3)提问：怎样让别人接受你的解释呢？为 什么要把自己的解释公布于众呢？ ( 4)学生讨论、汇报。 学生讨论、汇报。 ( 5)讲述：看来，我们要让别人接受你的 解释，你需要做很多事情。但是，我们 对某些现象进行解释的时候，应该注意什么 呢？