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设计意图：增强学生的参与意识、提高学习的积极性。明确法律要求做的公民必须去做，而不能不做。
6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？
他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？
——法律禁止做的，我们坚决不做
课堂活动：看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。
设计意图：通过案例分析，明确法律禁止做的坚决不做，深刻反省自己，自觉养成良好的行为习惯。通过抢答，增强学生的参与意识、提高学习积极性。
（三）课堂小结
一个合格的公民，如何忠实的履行义务？
学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求
设计意图：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
七、板书设计