分组成，提示当课重点教学步骤及训练重点。
能说会写的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。
语文七色光的教学建议是对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的加以说明，使教师明确题目的设计意图。
三、使用说明
1． 教材分析
在对课文内容作具体细致分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的分析等。教师应根据教学实际有选择地使用，而不必全盘教给学生。
2． 教学建议
教学建议是对课堂教学的提示、建议，不是具体的教学步骤。这里只是给教师提供一个宏观的参考，教师在实际教学中可以充分发挥主动性和创造性，设计出最适合教学的步骤，避免千篇一律。
3． 能说会写
能说会写是综合考虑了各地的共同特点而安排的，是示例性的。教师应根据当时当地的实际情况以及学生的具体情况再进行设计。其目的在于培养学生实际运用语言的能力，所以只要是符合学生语言训练要求、符合课堂教学目标的内容，都可以适当地进入教学过程。
4． 参考教案
编排 参考教案 的目的是给出基础性的教学建议，便于教师具体操作。但这些只是多种教学方法中的一部分，在实际教学时教师不必拘泥于这些教案和教学方式，而应结合实际的教学经验和当地情况，大胆、创造性地使用教材，以求达到最佳的教学效果。
义务教育课程标准实验教科书 语文 （教科版）
六年级下册介绍
语文六年级下册教科书依然延续第一、二学段教科书的结构方式，采用主题单元建构全书。每个主题单元由 阅读 、 能说会写 和 语文七色光 这3个板块构成。在主题单元后有1个选读单元。全书整体结构如下图所示：
全书脉络清晰，形式简洁，简化头绪，加强整合，致力于语文工具性与人文性的统一和培养学生的语文综合素养，更好地突出了语文学科的综合性和实践性。
本册书共有7个主题单元。第一单元，体育精神；第二单元，投身自然；第三单元，高山仰止；第四单元，学无止境；第五单元，国外风光；第六单元，难忘童年；第七单元，文言文。
阅读板块共有主体课文1４篇(每单元2篇)， 快乐读书屋 的阅读材料1４篇(每单元2篇)； 能说会写 板块安排了口语交际和习作各７次；每个主题单元后均设有语文综合学习活动 语文七色光 。选读单元共有8篇文章。