五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed第四课时人教(PEP)
T：Between，b-e-t-w-e-e-n，between
Ss：Between，b-e-t-w-e-e-n，between
T：Between，between，在中间。
Ss：Between，between，在中间。
T：Behind，b-e-h-i-n-d，behind
Ss：Behind，b-e-h-i-n-d，behind
T：Behind，behind，在后面。
Ss：Behind，behind，在后面。
T：Above，a-b-o-v-e，above
Ss：Above，a-b-o-v-e，above
T：Above，above，在上面。
Ss：Above，above，在上面。
设计意图：教学完单词的形和义之后巩固单词发音。
③教师用课件依次出示本课时Let’s learn 中的五幅插图，遮住文字部分，进行问答练习。出示第一幅图
T：Where is the ball?
Ss：It is in front of the dog.(教师板书：It is in front of the dog.)
T：Translate it.
Ss：它在狗的前面。
出示第二幅图，将学生按男女分为两大组，男生提问，女生回答。
Boys：Where is the ball?
Girls：It is beside the dog.（教师板书：It is beside the dog.）
出示第三幅图，师生问答
Ss：Where is the ball?
T：It is between two dogs. （教师板书：It is between two dogs.）
教师板书：between two dogs，同时再列出几个含有between的短语：between two cats，between the doors，between the door and the window提醒学生between后常跟表示两者的名词或代词。
出示第四幅图，女生提问男生回答。
Girls：Where is the ball?
Boys：It is behind the ball.（教师板书：It is behind the ball.）
出示第五幅图
T：Where is the ball?
Ss：It is above the ball. （教师板书：It is above the ball.）
设计意图：借助教科书中的插图再次熟悉本课时五个单词，同时熟练使用本课时的一组问答句型。
④师生共同朗读③中板书的5个句子，或者男生朗读句子，女生翻译句子。之后交换，女生朗读句子，男生翻译句子。
It is in front of the dog. 它在狗的前面。
It is beside the dog. 它在狗的旁边。
It is between two dogs. 它在两只狗中间。
It is behind the ball. 它在狗的后面。
It is above the ball. 它在狗的上面。
设计意图：反复朗读是英语学习的必要方法之一。带领学生熟练朗读对话语句，熟练掌握各种英语句型的朗读要领，培养学生们好的朗读习惯，为今后的学习打下良好的基础。
（2）教学Find and say