一年级下册数学教案第六单元两位数减一位数(退位)(1)_苏教版(2018秋)-精选学习文档
吧!
(2)师生共同操作。
师生共同摆出3捆小棒。
提问:想一想,怎样从这些小棒中拿出8根小棒。
学生尝试动手操作,老师巡视。
请学生说一说怎样摆的。(从3捆小棒中拿出1捆拆开,从拆开的10根里拿出8根)
老师边听学生叙述,边演示过程。
学生再用小棒摆一摆,边摆边说摆的过程。单根的不够减就要拆开一捆,从10根中减去8根剩2根,再和原来的两捆合起来是22根。
老师:现在我们脱离开小棒,看算式说出口算过程:
30-8,个位0减8不够减,要从30中分出1个10,10-8=2,剩下的20再加2得22。
(3)同桌互说口算过程。
(4)指名看算式说过程。
3.尝试计算
老师:我们如果要想求小军比小丽多多少张画片,你知道该怎样算吗?
同学:34-8=?
(1)同桌互说口算过程。
(2)指名叙述口算过程,老师板书:
34-8,4减8不够减,要从30中拿出1个10,和个位数合并在一起,14-8=6,剩下的20再加6得26。
(3)请会说口算过程的学生共同叙述。
(4)你还有其他方法吗?(把34分成24和10,10-8=2,24+2=26)
1.教材第80页“想想做做”第1题。
(1)板书:
(2)老师:想一想,这两道题怎样算,该先算什么,再算什么,个位不够减怎么办。
(3)你想说哪一道题的口算过程。你想怎样计算。
(4)指名叙述口算过程。
如果有同学算不出来,可让他们借助小棒摆一摆。
2.教材第80页“想想做做”第2题。
(1)独立在书上完成。
(2)做完后,同桌讨论,每组题在计算上有什么相同点,有什么不同点?
不同点:第一组都要计算10-3;第二组都要计算15-7;第三组都要计算18-9。
相同点:计算时,要先从十位上拿出一个十,和个位数合并在一起再减,减去后,还要把剩下的整
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