物理实验教学研究(2013.1山西太谷)(19)

(一)实验教育功能研究 自从科学教育进入学校以来，对实验教学就存在着两种对 立的观点。 一种观点认为实验是科学教育中理所当然的事情，实验对 于科学教育就象厨具对于厨房一样是不可置疑的。 另一种观点认为“花那么多的时间、人力和物力用在实验 上值吗？”在科学教育发展过程中，由于科学教育工作者的不 懈努力，实验已成为科学教育的特色和不可或缺的组成部分。 为了回答“实验在科学教育中的作用是什么？”,人们总 结了系统而丰富的实验功能。