2015-2016学年度北师大版一年级下册数学全册教案(10)

(4) 想 7+5 =12 ,反 过来 12-7=5 十几减 7 会做了，那 十几减 6 呢？ 11-6= 14-6=

方法和十几减 7 是一 样的 11-6=5 14-6=8

巩固新知 做练一练

做书上练习

小结 小组讨论

这节课我们学习了什 么内容 ? 你有什么收 获，有什么问题吗?

学生概括总 结， 既发挥学 生的主体作 用又反馈了 学生的学习 效果。 教师小 结点到为止， 不给过多的 结论性东西， 不限制学生 的算法。

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教学反思