答案：
四、课堂小结
教师和学生一起回顾整堂课学习的内容，然后让学生回答以下问题：
（1）这节课我们学到了什么新知识？
（2）计算混合运算时，运算顺序是什么？
（3）说说你的收获？
（设计意图：通过师生一起对整节课的回顾，帮助学生理清本节课的知识；通过回顾问题，突出重点、难点并加强理解和记忆。）
五、课后作业
1.下面各题第一步先算什么？你能把它圈出来吗？
4×5－1255－2×7
2．计算。
4×5－1255－2×7
=□○□ =□○□
=□ =□
25＋64×845－15×3
=□○□ =□○□
=□ =□
125－6÷845－5×3
=□○□ =□○□
=□ =□
板书设计