已变成一滩烂泥、一块废铁，无可救药。我了解这一情况的前因后果以后，并没有放弃，并没有让他成龙上天成虫入草，任其发展，而是经常找他谈心、谈家常、谈生活、谈理想、谈人生价值。慢慢地，慢慢地，他感受到了集体的温暖、老师的关爱，思想转变了，信心树立了，学习进步了。初三毕业会考后，令所有老师大吃一惊的是这块公认的废铁变成了一块好钢，廖启良竟然考上了市重点中学衡山二中。 我任班主任期间，所教班级班风、学习成绩等方面都有很大的进步。比如，2005年度，学校安排我接手87班的班主任工作。这是一个有名的差班，其班风班纪、学习成绩都存在严重的问题。在我接手之前，已有4位老师先后担任过短期的班主任。我接任之后，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以努力培养他们顽强的意志和竞争意识为切入点，想方设法使他们树立远大的理想，对他们进行全方位的管理，时刻不忘用自己的人格力量去感悟学生、用优良的作风去影响学生。精诚所至，金石为开。不到一个学期，87班又以班风正、学风浓而闻名全校，成绩也突飞猛进。在初中毕业的升学考试中，这个平时被认为是最差的班（我接手前的期考中，有5门功课在全年级同科目中都位于最后一位），语文、数学、物理、历史4科摘掉了最后一名的帽子，语文成绩跃居全年级第一名。全班优秀率和升学率率都居全年级第二。全年级4人上省重点岳云线，87班就有1人。
由于我在管理学生、教育学生方面有很强的能力，带班成绩也非常突出，多次受到领导的表扬。具体成绩是：
1、2000年、2002年、2003年所带的班被评为优秀班集体；