物理信息化教学设计模板
相关方法。 使学生养成将物 理知识运用于生活、 生 产的意识， 加深对压强 知识的理解。 1、本节课你学到了什 么？ 2、我们主要采取了几 种研究问题的方法？ 以问题的形式出 现，让学生自主总结。 通过典型练习反馈学 生对本节课内容掌握 的情况。 布置课后练习。
观察视频，获取 增大和减小压强 的方法。 学生思考，归纳 总结，部分同学 呈现。 巩固知识。
总结
巩固练习
做巩固练习
课外延伸
课后完成练习
七、教学特色(如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等)200 字左右
本节课是基于现代信息技术和网络技术.以学生的发展为主要目标，组织学 生开展科学探究活动，实践新课程标准的一堂研究课。借助现代信息技术和网 络技术，通过与教师、学生、学习伙伴等进行多元化的信息交互，不断完善.不 断进步。努力突出学生的主体地位，注重个性发展，重视培养学生的能力(观察 实验能力、理解能力、自学能力等)、思维方式、思维习惯、科学态度和科学精 神。对学生的评价不仅仅关注结果.更注重学生在学习过程中的态度和探究的 方法，发现和发展学生多方面的潜能.帮助学生认识自我，建立信心，促进学 生的全面发展。