第二课 看谁算得快
第五课时 课文二
教学重点：
教学难点：
教学手段：
教学方式：
学习方式:
导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标 会汉字的结构顺序并提高学生的表达能力。通过学课文，强化学生的对话了解能了。 通过理解课文，在学习中，进一步提高小学生听说的能力。 正确发音，正确理解对话的意思。 在日常生活中正确运用。 插图，三角尺，实际动作。 讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主学习，自由朗读 通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。 先进行课前测试，叫几个学生听写词语，让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价，对于表现好的学生给予鼓励。 教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大