四、教学评价
本节课始终坚持以“教师为主导、学生为主体”的教学基本原则，以“情境教学、问题教学”贯穿整个教学过程，实现自主探究、自主合作、提高学生的科学素养。通过多媒体的应用，实现了教师、 学生、 媒体的多元交互的人性化教学过程。师生的双边情感交流，对学生的空间想象能力和逻辑思维能力的培养，微观思想方法的建立，学习心理、品质的优化都起到了很好的促进作用。 五、课后反思
这堂课运用多媒体辅助手段，设计出比较灵活多样的教学活动，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。形成了自主探究和自主合作的学习方式，提高了学生的科学素养。突出了教学重点,突破了教学难点。但教师在堂课对学生的各种各样的思路与回答还应把握的更准确，处理的更加巧妙。
以上就是我的说课内容，希望大家批评指正，谢谢大家！