素质教育概论专业技术人员继续教育
(B) 教风
(C) 科研风气
(D) 学风
[分值：2.0]
12. 素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。
(A) 理论依据
(B) 国外教学模式
(C) 政策、法律依据
(D) 现实依据
[分值：2.0]
13. 素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。
(A) 爱国主义
(B) 个人主义
(C) 集体主义
(D) 社会主义思想
[分值：2.0]
14. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
(A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合
(B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合
(C) 教学保障上要努力提供相应措施
(D) 在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合
[分值：2.0]
15. 素质教育概念应该把握的要点是（）
(A) 它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研
究过程形成的主要共识性观点
(B) 把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教