素质教育概论专业技术人员继续教育
(否)
[分值：1.0]
25. 作为人的物质力量与精神力量的总和，人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性，
蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。
(是)
(否)
[分值：1.0]
26. 个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。
(是)
(否)
[分值：1.0]
27. 普遍公平、整体有序、充分自由是人类社会高度文明的基础和目标。
(是)
(否)
[分值：1.0]
28. 教育内容中的综合和分科是严重对立，无法统一的。
(是)
(否)
[分值：1.0]
29. 塑造与潜能实现应该是对立的。
(是)
(否)