人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用(4)

答案：(1)声音能够传递信息； (2)声音能够传递能量； (3)声音能够传递信息 知识点：声与能量；声与信息 解析： 解答：(1)图中用超声波检查金属部件内部是否有气泡、裂痕，是利用了声音能够传递信息；(2)图中用超声波清洗碗碟，是利用了声音能够传递能量； (3)图中用“B超”给病人做常规检查，利用了声音能够传递信息； 分析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。 题型：解答题 难易程度：普通 掌握程度：掌握 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：八年级 试题地区：全国 试题来源：人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习 试题标签：人教版 物理 八年级上册 第二章第三节声音的利用 24、1912 年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。 答案：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声纳进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。 知识点：声音的综合利用；回声测距离的应用 解析： 解答：用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声纳进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。 分析：利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声纳进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。 题型：解答题 难易程度：较易 掌握程度：掌握 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：八年级 试题地区：全国 试题来源：人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习 试题标签：人教版 物理 八年级上册 第二章第三节声音的利用 25、物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 (1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。 反射面材料 反射声音的强弱 大理石 最强 玻璃板 强 木板 强 棉布 较强 毛巾 弱 海绵 几乎听不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 。你还可以得出的结论是： （写出一条即可）。 (3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法 。 (4)类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是： （写出一条即可）。 (5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好。 答案：(1)不变(或一定)； (2)有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好； (3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱； (4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关； (5)大理石 知识点：声音的反射 解析： 解答：(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关； (2)由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关； 由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好； (3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱，可以提高对声音的强弱的分辨； (4)可根据光的发生定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等； (5)因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石. 分析：掌握声音的反射及探究实验的方法。 题型：解答题 难易程度：普通 掌握程度：掌握 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：八年级 试题地区：全国 试题来源：人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习 试题标签：人教版 物理 八年级上册 第二章第三节声音的利用