继续。
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游戏名称：找桔子 适合年龄:4-5岁
游戏目标：发展嗅觉和触摸觉。
游戏准备：小皮球、桔子、苹果、梨、小木球等，都用同样的薄型纸包好。 游戏方法：
教师将准备好的东西一一摆在桌上，告诉幼儿不能打开纸包，而是用其他方法找出桔子（如用鼻子闻，用手摸等），教师请一名或几名幼儿上来，用各种方法寻找桔子，幼儿确认后打开纸包证实是不是桔子。教师还可以让幼儿说说自己闻到了什么（桔子香味），摸到了什么（扁扁圆圆的，较软的）。 游戏规则:
幼儿一定要确认后，才能打开纸包证实是不是所要寻找的物品。
54
游戏名称：桌下摸 适合年龄:4-5岁
游戏目标：发展触摸觉。
游戏准备：乒乓球、苹果、小瓶子等小件物品。 游戏方法：
全体幼儿围坐在桌前，教师选好一件小东西，从桌子底下交给幼儿依次传递，幼儿凭触摸觉判断出是什么东西。传递一圈后，教师可问幼儿：你摸到的东西是什么形状的？摸到的东西是光滑的还是粗糙的？等等。最后再问大家摸到的是什么，请几名幼儿说出该东西的名称。
游戏规则:
传递东西时不掉在地上，眼睛不看桌子底下。 指导建议：
传递速度太慢，可分组同时传递，各组进行比赛，看那组摸得快又准。 55
游戏名称：化妆舞会 适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展观察和记忆力 游戏准备：
各种动物的头饰若干。 游戏玩法：
（一）请四五名幼儿上来戴上动物头饰，跟着音乐跳舞，其他幼儿则要看清是什么动物在跳
舞。音乐停，动物们避开幼儿的视线重新化妆（调换成其他头饰），然后请幼儿看看哪些动物不见了，换了哪些动物。
（二）幼儿戴上头饰跳舞时，请幼儿看清是谁扮演了什么动物，然后交换他们的头饰，让大
家发现他们的变化。
游戏规则:
调换头饰时要避开幼儿的视线。 指导建议：
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开始时可调换其中一二个头饰，以后可增加数量。 56
游戏名称：看谁记得牢 适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展观察力、记忆力 游戏准备：
各种动物的图片挂件若干。 游戏玩法：
请5名幼儿上来，在胸前分别挂上一种动物的图片，然后面对全体幼儿成一横队排列（如：猫、狗、兔、羊、鸡）。让大家看一会儿后转过身去背对大家。另请两名幼儿上来告诉大家，第二、四、三、五、一分别是什么动物，让大家来辨别谁对谁错。
更换角色，游戏继续。 游戏规则:
两名幼儿在回答时不能去看5个小朋友胸前的动物图片。 指导建议：
（1） 游戏熟悉后可逐渐增加动物数量。
（2） 教师请幼儿回答时，应不断更换数序提问。 57
游戏名称：听音乐记动作 适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展注意的分配能力和记忆力。 游戏准备：
录音机一台，幼儿熟悉的歌曲磁带一盒。 游戏玩法：
教师边放幼儿熟悉的音乐，边做几个动作（如摇头、拍手、跺脚、弯腰等），然后请幼儿说说听到什么音乐，看到教师做了哪些动作。 指导建议：
（1） 开始玩此游戏时，可只做2～3个动作，以后逐渐增加。 （2） 此游戏也可改为边数数边做动作的形式进行。 58
游戏名称：别坐下 适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展幼儿注意力和快速反应能力 游戏玩法：
请一名幼儿站在圆圈中间，其余幼儿坐成一个圆圈。游戏开始，坐着的幼儿起立手拉手围着圆圈边走边念或唱平时学过的儿歌或歌曲。儿歌声或歌声一停，圈上的幼儿立即找位子坐下，站在中间的孩子要趁他们还没坐下的一瞬间喊出其中一个人的名字。喊完后迅速跑向圈上的任何一个位置，被喊人快速去追，若追上，喊名字的幼儿继续站中间，若追不上则被喊的幼儿站中间，游戏继续进行。 游戏规则：
（1） 站在中间的幼儿必须先喊名字才能跑向座位。 （2） 被喊幼儿只要用手触到中间的幼儿，就算追上。
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指导建议：
游戏时，念的儿歌或唱的歌不宜太长。 59
游戏名称：你能找到这张画吗 适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展幼儿观察力、记忆力 游戏准备： 幼儿图书几本。 游戏玩法：
教师拿出一本书，随意翻到其中一页，简单介绍书上的故事，接着讲解一下画面，如：“ 这张画上，我看见一只狗熊在划着一只小船，天空中有一轮又大又圆的月亮。”然后教师合上书，将书交给一个孩子，让他找出刚才所讲的那一页，游戏重复进行。 指导建议：
（1） 不要讲一页以上的故事。
（2） 如能准备几本同样的书，让几个孩子同时找更好。 60
游戏名称:拿得快 适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展思维能力和快速反应能力。
游戏准备:颜色、形状、大小各不相同的几何图形或各种物品的卡片若干。 游戏方法：
游戏前教师和幼儿一起把教室里的桌子放在一起，幼儿环绕桌旁站立，在幼儿伸手可及的地方放上各种几何图形。教师吹哨子或喊口令，幼儿围着桌子走，教师指令“红色”，幼儿立即停下脚步拿桌上的红色东西，教师喊“三角形”，幼儿则去拿三角形。看谁先拿到。 游戏规则：
教师口令未停不能先拿，违反规则者，停止游戏一次。 指导建议：
1、教师准备卡片时，要注意多数幼儿都能拿到，少数幼儿拿不到。 2、教师还可以按大小、数量、物品的功用等下指令。
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大班智力游戏
1
游戏名称：抽牌凑数 适合年龄：5-6岁 游戏目标：
1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。 游戏准备：
每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：
幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 指导建议：
1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
2
游戏名称：接龙卡片 适合年龄：5-6岁 游戏目标：
1、识别长短、高矮、数字，学习排序。 2、训练幼儿的观察能力。 游戏准备：
1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 游戏方法：
1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 2、长短接龙：根据从长到短接龙。 3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。 5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。 指导建议：
教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 3
游戏名称：送迷路的小动物回家 适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。 游戏准备：
1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。 2、幼儿分成4组。 游戏方法：
1、教师对幼儿说：\小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。\
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2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜。 指导建议：
铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 4
游戏名称：小羊请客 适合年龄：5-6岁 游戏目标：
能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。 游戏准备： 小羊图片一张
1、不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）； 2、不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等） 游戏方法：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
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游戏名称：有趣的生活用品 适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。 游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。 游戏方法：
1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 指导建议：
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 6
游戏名称：鞠躬和立正 适合年龄：5—6岁
游戏目标：发展注意力和反应力。 游戏方法：
全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。 指导建议：
1、还可根据口令做相反动作。
2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
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