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游戏名称：小侦探 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。 游戏准备：合适的场地 游戏方法：
全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 指导建议：
游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 8
游戏名称：泡泡糖 适合年龄：5-6岁
游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。 游戏方法：
请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
指导建议：
提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 9
游戏名称：拍电报 适合年龄：5-6岁
游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念 游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。 游戏方法：
老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。 指导建议：
幼儿在活动前应掌握数字1-10。 10
游戏名称：城堡夺旗 适合年龄：5-6岁
游戏目标：熟练掌握8的分合法。
游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗 游戏方法：
每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体； 如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后
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与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡， 拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。 指导建议：
在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。 11
游戏名称：换座位 适合年龄：5-6岁
游戏目标：区别左右，发展空间知觉。
游戏准备：将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。 游戏方法：
全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”（“向左换”）的口令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上，游戏继续。 游戏规则：
幼儿应按老师的口令指定换座位。 指导建议：
老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。 12
游戏名称：接反话 适合年龄：5-6岁
游戏目标：提高幼儿反应能力。 游戏方法：
选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。 指导建议：
从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。 13
游戏名称：碰球 适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。 游戏准备：贴有数字卡的球 游戏方法：
1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。” 3、可变换总数反复练习。 指导建议：
游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。 14
游戏名称：采购员 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。
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游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。 游戏方法：
教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。 指导建议：
幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。 15
游戏名称：小猫钓鱼 适合年龄：5-6岁 游戏目标：
1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。 2、掌握10以内的加法。
游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好（1-9）。 游戏方法：
1、每人先拿三张牌
2、在剩余的牌中翻开3张
3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。（如有，这张牌属于该幼儿）
4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张 。 5、一直这样玩 ，最后以牌多者为胜。 16
游戏名称：智力大比拼 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体荣誉感 游戏准备：每个幼儿一个椅子 游戏方法：
将幼儿分成6组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，谁先答出的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回答一个问题，由小组自由商量答案后再回答，答对将给该小组加一分。最后统计哪个小组得的分数最为第一名。 指导建议：
活动的问题由教师自由决定，可以是生活常识，也可以是知识性的问题。 17
游戏名称：正反动作 适合年龄：5-6岁
游戏目标：巩固对左、右的认识。 游戏方法：
一、正动作：教师发指令，幼儿集体做动作。如“举左手”，幼儿把左手举起来。 二、反动作：
1、教师发指令，幼儿集体做出与口令相反的动作，做动作。如“摸左耳朵”，幼儿摸右耳朵。 2、比赛：请个别幼儿游戏，看谁的动作做的又快又准，其他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最后一个为止。 指导建议：
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集体游戏时，教师发口令的速度，可以由慢至快逐渐的增加。
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游戏名称：动作接龙 适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿观察和模仿能力 游戏方法：
游戏分为两组，5-6人进行游戏。由第一位幼儿先做一个动作，后面的幼儿一个跟着一个做，直至最后一位小朋友。看哪组的幼儿到最后动作仍然不走样，哪组就胜利。 19
游戏名称：寻宝 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展触摸觉。
游戏准备：长度相同的绳子两根，小玩具两个。绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具；另一端荡空。两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接近。蒙眼布两块。
游戏方法：
请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转2~3圈后；抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最后找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。调换角色，游戏继续进行。 游戏规则：
蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏，不能用眼睛看。 20
游戏名称：摄影师 适合年龄：5—6岁
游戏目标：发展观察力和记忆力。 游戏方法：
推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的幼儿可以随意摆出各种动作和表情，如：穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。
教师发出口令后，摄影师转身面对全体幼儿，仔细观察他们的动作与表情。观察两分钟后，教师再发出口令，全体幼儿停止做动作。这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作，并说出被模仿者的姓名。能正确模仿一种动作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影师。 指导建议：
摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓名，其余幼儿不得暗示。 21
游戏名称：开轮船 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展空间知觉。
游戏准备：在场地上画两条直线，间隔5~10米，成对的竹竿（或纸棒）数根，塑料空瓶若干只。 游戏方法：
幼儿两人一组，一人在前，一人在后，分别抓住两根竹竿（或纸棒）的两端，组成一艘艘轮船，站在同一条白线后面。每组前面的幼儿用布蒙住眼睛。每组幼儿的前面由近及远地
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放置3~4只塑料的小瓶，各间隔1.5~2米。老师发出口令后，轮船立刻启航，即后面的幼儿用语言指示（向左或向右），由蒙眼的幼儿带动头，绕过面前的障碍物，到达彼岸。以速度最快且安全到达彼岸（不碰倒塑料小瓶）的轮船取胜 游戏规则：
每组前面的幼儿必须蒙上眼睛，不能用眼睛看。每组后面的幼儿只能用语言进行指示，不能推拉竹竿作暗示。 指导建议：
1、 设置的障碍物可逐渐增多，各障碍物之间的距离可逐渐缩短。
2、 初做此游戏时各组只有一艘轮船参加比赛，幼儿熟悉游戏后，可集体参加比赛。 22
游戏名称：一心两用 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展注意力与嗅觉。
游戏准备：有气味的食品或实物数种（酒、醋、大蒜、苹果、肥皂、花等），供儿童实用的食品数种（桔子、糖等），蒙眼布1块。 游戏方法：
请一名幼儿蒙上眼睛吃某种食品，同时在他的鼻子下面悄悄出现某种有气味的物品，如让幼儿吃苹果，在他的鼻子底下悄悄出现醋，然后将有气味的物品取走，要求幼儿说出曾经嗅到过什么气味。说对者获胜，继续进行游戏。说错时可让他再嗅一次。再说错就输了。 指导建议：
让幼儿嗅的物品必须是他们熟悉的。 23
游戏名称：吹泡泡 适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展思维的敏捷性和动作的灵活性。 游戏方法：
老师和小朋友手拉手一边走一边念儿歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。一（二、三、四??）个人来做泡泡！”幼儿用双手围圆，做泡泡状，如果老师念的是两个人来做泡泡，小朋友马上找一个同伴手拉手，并听命令做动作，当念到三个人来做泡泡，就是三个小朋友手拉手做泡泡。老师继续念：泡泡飞高喽！泡泡飞低喽！泡泡破掉喽，啪！”当念到泡泡飞高的时候，小朋友掂起脚举起手，当念泡泡飞低的时候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的时候，小朋友把手松开，并转一圈。 指导建议：
刚开始时可由老师喊命令,等幼儿熟悉游戏规则后，可请幼儿做喊命令这者。 24
游戏名称：谁会飞 适合年龄：5-6岁 游戏目标：
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 游戏准备：每名幼儿一把椅子。 游戏方法：
1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
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