我的家乡在（ ）省，（ ）县（市区），（ ）乡（镇）。 家乡的省会是（ ），与家乡相邻的省有（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、出示山东省地图，说说家乡的地理位置。 出示30页写一写，填一填。 三、巩固练习 查看地图找家乡。 第二课时 一、复习导入新课
布置学生在课前搜集家乡的各种地图。 二、学习新课 1.观察地图
将搜集到的地图悬挂在教室墙壁上，让学生分组选择地图，仔细观察，在组内交流怎样介绍家乡。 2.介绍家乡
请各组选派一至两名代表，用地图介绍家乡情况，其他同学可以补充。 3.整理信息
听完各组的介绍后，综合信息，整理成“我的家乡”解说词，要求表达清楚，语句流畅。 4.说说收获
请学生谈谈自己的收获。 三、课堂小结
通过这节课的学习，同学们学会了用地图介绍家乡的情况。 四、课堂练写“我的家乡”解说词。 教学反思：
以挂图为教学，包括省、市、县地图，联系实际让学生探索出自己家乡位置，激发学生的学习兴趣，教学效果好。 第二课 家乡的故事 学习目标：
1．了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2．搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。
3．通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。 4．激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学估时：三课时 教学过程与内容： 第一课时
（家乡的变化可真大）
课前准备：让家长协助找反映家乡的“老照片”、“新景观”（将学生组：分别搜集城市建设方面、工业方面、农业方面、饮食方面等） 课上活动：
1.激情导入：由几十年的变化导入……
2.让学生展示搜集到的照片，选代表参照照片讲变化。 ①分类展示
②组织学生讨论，家乡在哪些方面发生了变化？ 城市建设方面：高楼鳞次栉比，道路越来越宽…… 工业方面：发展迅速，工厂多，效益高…… 农业方面：机械化，科学种田，产量高…… 饮食方面：生活条件好，生活丰富多彩……
③学生讨论，这些变化对人们的生活带来了什么影响？ 3.布置练习与作业：“我与爸爸比童年”小调查
①让学生与父母交流，了解以前家乡人们在衣食住行等各方面的生活状况，进行归纳整理。
②以“小作文”的形式把调查情况及自己的感想写下来，抒发对家乡变化而感到自豪的心情，树立长大后为家乡建设服务的志向。 第二课时
（家乡山水美如画） (家乡风情更迷人)
活动方式：主要采用考察、调查、访问、查阅资料等方式进行。 内容与过程： 课前准备：
一、家乡传说故事会：布置学生通过访问老人、查阅资料去搜集一些有关家乡的传说故事，讲给大家听一听。 二、家乡美景一日游（看美景-----准备谈收获） 课堂教学：
一、情景激趣：上一节讨论了“家乡的变化可真大”的主题，同学们表
现都很积极，大家通过课后的调查，一定对家乡山水、家乡风情有了 更深刻的了解，这节课大家就把调查的结果、收获和大家一起分享吧！ 二、讨论分析：
1.小组交流展示，分享讨论各自的收获。 2.交流展示，输理情感体验。
①各组竟相发言，交流展示组内的收获 （可展示图片、也可讲听到的故事）
②学生谈到的美景有桓台少海公园、张店公园、桓台新城?四世宫保?坊、乡镇的美丽建筑附近的现代化工厂、家乡近年来的巨大变化等。目的在于激发学生对家乡的喜爱之情。培养学生从小立志为家乡做贡献的激情。
三、教师引导进行汇报辨析：
家乡这么美，变化这么大，说明了什么？（党的富民政策好）变化这么大，和谁有密不可分的关系？（家乡劳动人民）
提示：建设家乡是我们每个人的责任，我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好！
四、模拟活动，升华认识：
走出教室，融入校园，向全校同学宣传关于“家乡山水、家乡风情”的知识，倡议同学们努力学习科学文化知识，长大后为建设家乡作贡献。 第三课时
（可爱的家乡人、家乡的历史名人）
课前准备：调查了解家乡人为家乡的建设做了哪些贡献，了解他们的可敬之处；查找家乡古代名人的事迹，准备课上发言。 一、情景激趣：
家乡美如画，家乡的变化大，家乡劳动人民功不可没，今节我们研究一下家乡的人，作调查，查资料，了解家乡人为家乡做了哪些贡献，学习他们的可敬之处。 二、讨论分析： 1.夸夸可爱的家乡人：
①学生把搜集到的资料进行整理，和全班同学一起交流，夸夸可爱的家乡人，赞美家乡人的奉献精神。
②开展“学习榜样”的活动，树立建设家乡、服务家乡的志向。 2．老师提供《地方志》，让学生自己查找家乡的历史名人，有选择的在班上交流，以名人的精神激励自我。
三、汇报辨析：学生已经搜集了不少的关于家乡人、历史名人的事迹、资料等，老师选择最好的资料，让学生讲、老师进一步补充。 四、模拟活动：以“小作文”或“日记”的形式，说说家乡人或家乡历史名人对自己的影响，表达对他们的敬佩之情。 第三单元 爱护我们的生活环境 1活动主题：垃圾带来的烦恼 一、教学目标
1、结合自己的生活实际，了解垃圾的种类和来源。
2、通过讨论、上网、调查等方式，了解垃圾给我们的生活带来的危