（出示课题研究计划表）
2、小组同学认真讨论，制定出自己组的研究计划。 3、小组代表上台，出示自己组的课题研究计划表。
（例：我们小组的研究课题是《水被污染了》。研究的目的是了解水污染的原因，呼吁人们都来爱护我们的家园。我们研究的方法是实地考察、访问、收集资料。第一步先考察访问，收集资料。第二步，对资料进行分析研究，写出研究报告。） 教师补充：如果遇到困难怎么办？
4、学生再交流：想出最好的办法 ，一边更好的完成研究课题。 四、总结建议
刚才，同学们说得很好，提出的研究问题也很恰当，那么，课下你们就按课上制定的去研究、去活动，把问题完成的更好。 第二课时 活动目标：
交流研究进展情况，了解学生在研究中出现的问题，及时进行指导，帮助学生克服研究中的困难，使研究活动会顺利进行。 活动过程：
一、活动一导入情趣。 导语：
上一节课，我们围绕课文内容确定了各自的研究课题，各小组又在认真讨论的基础上，制订了比较具体的研究计划，并且已经开始按计划实施。据了解，有的小组已经搜集了大量的资料，进展顺利。
今天，我们要对各小组的研究进展情况做一个大体的了解，互相交流一下，看看还有什么困难，我们大家来共同讨论解决。 二、有困难、大家来 1、小组活动：
交流一下活动中遇到哪些困难。 2、全班交流：活动中遇到哪些困难。
（交流过程中，可以随时让学生说出解决的办法，以便下一步活动顺利进行。）
3、教师小结：刚才，听了同学们的回报，老师很高兴。同学们交流的很好，说的困难也很实际，同学们也及时想出了解决问题的办法，课下同学们就积极行动起来，真正把活动搞好。老师相信你们一定会把活动搞好的。 四、课后延伸
1、你准备为节约水资源做些什么？
2、以小组为单位，以“节约用水”为专题制作一份手抄报。 3、环境好 我快乐 教材分析
“环境好 我快乐”是第三单元的最后一个活动主题。第一个主题是垃圾污染，第二个主题是水污染，本主题主要讲了垃圾污染和水污染一外的环境污染，如：噪音、河水污染、空气污染等。共同组成完整的单元教学体系，从而使学生全面了解家乡的生态环境问题，使学生真正树立起环保意识和社会责任感，体验到保护环境的快乐。
主题目标：
了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。
培养学生尝试合理的、有创意的探究和解决生活中环境问题的能力。 3、教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。 教学时间：3课时 第一课时
活动主题：其他环境问题
活动准备：教师课前搜集有关小区广场、公路等处环境的录像带以及有关图片，如校园全景图等。 活动过程： 情景导入 放录像。
镜头一：校园全景图
镜头二：有关小区广场的环境录像片段 看了这些，你想说点什么？心情怎么样？ 指导学生制定计划
师：可是在我们的日常生活中，还存在很多的问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？ 出示课本图片
师：图上都画了些什么？你能看明白吗？谁愿意告诉大家？
请看老师搜集的一些图片
2.小组讨论，老师也加入到小组讨论：
师：（见课本）等等都在我们学校周围，出现了很多环境问题，把你知道的说给其他同学听，组长作好记录。 3.交流汇报，把问题归类
噪音污染：建筑噪音；接连不断的汽笛声??
空气污染：汽车尾气;工厂废水未经过处理就排放出来散发出的异味??
河水污染：乱往河里扔垃；乱倒污水??
师新修的公路上堆满了泥沙；造纸厂的污水不经过处理就拍放出来，臭气熏人;炼油厂的黑色烟灰飘到几里外??现在人们生活水平提高了，科学技术也发达了，为什么还会出现这些环境问题呢？ 师：环境问题越来越多，越来越严重。你们想做点什么呢？同学们行动起来吧！
3.选择问题，准备调查
4.确立活动小组，分成三个活动小组。 5.制定本小组的生活
合作实践，小组讨论，教师做适当的点拨、提示，以便完成计划制定。 交流展示计划，取长补短，共同修改。
1与小组之间交流（或征求某个同学或老师的意见），广泛征求意见，看看那些地方需要改进？在吸取别人意见的基础上，在做进一步修改、完善，多研究研究，形成最佳方案。
2展示各小组指定的计划，评议、修改、确定调查计划。 安排调查活动
师：计划制定好了，下一步就要实施，要注意安全，向人访问时要注意礼貌用语（可在课堂上演练一下），带好调查用的物品。做好记录，把新的发现用最喜欢的方式记录下来（记录、拍照等方式）。 根据分工，做好调查与访问记录。 第二课时
活动准备：展示台、收集的资料。 活动过程：
创设情境，谈话导入。
这几天同学们的收获肯定不少吧，愿意同大家一起分享吗？ 整理资料
小组内互相交流，选出代表准备汇报。 汇报交流
小组在调查种草用了什么样的调查方法？在调查中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 学生交流：
环境问题已经严重影响了我们的生活，我们应该怎么办？ 学生交流自己的办法？ 归纳总结
被污染的空气、海水直接影响着我们的生活，环境问题已成为全球性