尽心焉耳矣：
6．养生丧死无憾，王道之始也。
养生丧死无憾：
7．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
谨庠序之教：
8．王无罪岁，斯天下之民至焉。
王无罪岁：
9．“闻道百，以为莫己若”者……
以为莫己若：
10．吾非至于子之门则贻矣。吾长见笑于大方之家。
吾长见笑于大方之家：
11．伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？
不似尔向之自多于水乎： 12．臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
窃以为过矣：
13．向使四君却客而不纳，疏士而不用……
却客而不纳，疏士而不用：
14．养其根而俟其实，加其膏而希其光。
养其根而俟其实：
15．根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
膏之沃者其光晔：
16．其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧。
其观于人也：
17．虽然，待用于人者，其肖于器邪？用与舍属诸人。
用与舍属诸人： 18．亟称其人，所以劝之。
所以劝之：
19．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
尔其无忘乃父之志：
20．天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？
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要其何以成，何以败：
21．二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江、淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！
其讲之精矣：：
22．将出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”
此矢所以志也：
23．或移徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。
且硕茂，蚤实以蕃：
24．见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
长人者好烦其令：
五、简答题（每小题4分，每卷3小题，计18小题）
1．《季氏将伐颛臾》出于《论语》的哪一篇，体现了孔子什么样的政治主张？ 2．《寡人之于国也》出于《孟子》的哪一篇，体现了孟子什么样的政治主张？ 3．《庄子（秋水）》一文中“拘于虚”、“笃于时”、“束于教”分别指哪三种对象，他们的共同特征是什么？
4．韩愈认为为文立言（写文章）最重要的条件是什么？他与柳宗元等人倡导的古文运动的宗旨又是什么？
5．《五代史伶官传序》一文认为国家的兴盛衰败主要取决于什么？文章在论证过程中使用了哪两种论据？
6．梁启超为什么要写《论毅力》一文？其中心论点是文章中的哪句话？ 7．什么是“后叙”？韩愈为什么要写《张中丞传后叙》？
8．《种树郭橐驼传》记叙种树方法用了什么手法，文章阐述种树之道与治民之道的相通之处又用了什么手法？？
9．．在《故都的秋》里，作者写到“南国之秋”的情况有几次，作者的用意是什么？ 10．《短歌行》（其一）中“青青子衿，悠悠我心”两句引自何书何篇？曹操借用这两句诗表达了什么意思？
11．《杜陵叟》在文体上是首什么诗？其诗句中对灾情的描写对全诗的感染力起何作用？ 12．《炉中煤》一诗发表于什么时期，诗中的“啊，我年青的女郎”一句比喻什么、象征什么？、
13．《水调歌头（明月几时有）》这首词的结构线索是什么？又抒发了怎样的情感？
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14．《西厢记·长亭送别》中“旦唱”的“旦”是指谁？“云”是什么意思？
15．贯穿《前赤壁赋》全文的线索是什么？其文中主客对话的实质是什么？ 16．《风波》这篇小说描写了一场什么“风波”？为什么会发生这场“风波”？ 17．《风波》中赵七爷和七斤分别具有怎样的形象特征？
18．小说《米龙老爹》先写田园风光，再写米龙老爹的英勇斗争，运用的是什么叙述方法？有何作用？
六、简析题（每题含两小题，共6小题，计18题36小题）
1．阅读李商隐《无题》，回答文后问题：
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）三、四句的比兴意义。
（2）五、六句在情感表达上的作用。
2．阅读《李将军列传》中的一段话，回答文后问题：
程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。 （1）这里表现了李广将兵的什么特点？ （2）这一特点是通过什么方法来凸现的？
3．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答文后问题：
南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：?云来时，睢阳之人不食月馀日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！?因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：?吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。? （1）作者选取了哪两个细节刻画南霁云？ （2）这两个细节表现了南霁云什么性格特征？
4．阅读郁达夫《故都的秋》中的最后一段文字，回答文后问题：
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
（1）从这节文字看，北国之秋的特点是什么？ （2）最后几句话表现了作者怎么的感情？
5．阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答文后问题：
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也。 （1）概括本段孟子王道政治的主要措施。 （2）这里运用了怎样的论证方法？简要说明。
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6．阅读《炉中煤》的第三节，回答文后问题： 啊，我年青的女郎 我想我的前身
原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年
到今朝总得重见天光。
（1）本节中的双重象征寓意是什么？
（2）本节中的首句在诗中出现四次，这里采用的是何种修辞手法？ 7．阅读《选择与安排》中的一段文字，回答文后问题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人，可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做?布局?。在调兵布阵时，步骑炮工辎须有联络照顾，将校尉士卒按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。
（1）用竖线为这段话划分层次，概括各层次的大意。 （2）这段话用了什么论证方法？请简要说明。
8．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答文后问题：
十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：难道这十八年全是白费？难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词？我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。 （1）“似乎一切全变了，又似乎都没有改变”分别指什么？ （2）这段话综合运用了哪几种表达方式？试作简要分析。 9．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答文后问题：
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年的野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，?不传！不传！?
（1）这段话用了那些人物描写方法？ （2）这段话表现了沙子龙怎样的心态？
10．阅读《论学问》中的一段文字，回答文后问题：
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那末他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那末他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。 （1）请概括这段文字的大意。
（2）从这段文字来看，这篇文章的语言具有怎样的特点？ 11．阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答文后问题：
问者曰：?以子之道，移之官理，可乎？?驼曰：?我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获。早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾
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小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？?
（1）这段文字的大意是什么？
（2）文中下乡官吏是一个什么样的人？
12．阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答文后问题：
幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：?进！?则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请。主者故固不受，则又固请，然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。
（1）这段文字揭露了干谒者和权贵怎样的嘴脸？ （2）这段文字采用了什么描写方法？
13．阅读《炉中煤》中的两句诗，回答文后问题： 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样！ （1）“心爱的人儿”喻指什么？ （2）“燃到了这般模样”表达了使人怎样的精神？ 14．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答文后问题： 沙子龙的镖局已改成客栈。
东方的大梦没法不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会，失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑斑的后盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！龙旗的中国也不再神秘，有了火车呀，穿坟过墓破坏着风水。枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快抢、通商与恐怖。听说，有人还要杀下皇帝的头呢！
（1）当时中国出于什么样的时代？
（2）这段文字对沙子龙的描写有什么作用？
15．阅读《答司马谏议书》中的一段话，回答文后问题： 盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
（1）请说明这段文字中作者的说理步骤。 （2）这段文字采用了何种驳论方式。
16．阅读《氓》中的一段话，回答文后问题：
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
（1）写出这两小节诗中的比兴句及其比兴意义。
（2）从这两小节诗来看，造成女主人公悲剧命运的社会原因和直接原因分别是什么？ 17．阅读《陌上桑》中的一段文字，回答文后问题：
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，
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