或阶级对教师职业行为的基本要求.它是由社会经济关系决定的. 8?教师幸福 [教材第74页]
教师幸福?就是教师在教育工作中自由实现自己职业理想折一种教育主体生存状态.也称教育幸福.对自己生存状态的意义的体会?构成教师的幸福感.它具有精神性,关系性,集体性,无限性的特点.
9?教师人格 [教材第102页] ?2次考到?
教师人格?是指教师应具备的优良的情感及意志结构,合理的心理结构,稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性.教师人格先于,优于,高于其他行业人格模式的要求.作为\人类灵魂的工程师\?教师人格应成为全社会的表率. 10?教育法制监督 [教材第318页]
教育法制监督?是指有关国家机关,社会组织和公民个人对教育立法,执法和守法等法律活动进行的监察和督导. 11?补救 [教材第245页]
补救?是责令教育法律关系主体停止继续违反教育法律规范的行为?并通过一定方式的作为?来弥补造成的损害.
12?<儿童权利宣言> [教材第81页?294?295页]
<儿童权利宣言>?是联合国历史上第一个关于保护儿童权利的国际性条约.1959年第14届联合国大会为促进世界各国尊重和保护儿童权利?通过该宣言.<宣言>共有10项条款. 13?教师职业道德的原则 [教材第32页]
教师职业道德的原则?是教师在职业实践活动中必须遵循的最根本准则?是教师协调行业内人与人之间及其与社会和其他行业之间利益关系的根本指导原则?是调节和评价教育工作者行为的基本道德标准. 14?教育幸福 [教材第74页]
教育幸福?即教师的幸福?它是教师在自己的教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态.对自己生存状态的意义的体会?构成教师的幸福感?它具有精神性,关系性,集体性,无限性.
15?教育立法的经济价值 [教材第202页]
教育立法的经济价值?是指通过教育立法?保证教育经费的落实?规范教育资源的合法,合理地使用.
16?教育行政复议 [教材第306页] ?2次考到?
教育行政复议?是指教育行政管理相对人认为教育行政主体的具体教育行政管理行为侵犯其合法权益?依法向有权的教育行政复议机关提出申请复议?受理申请的复议机关依照法定程序对引起争议的具体教育行政行为进行审查并作出裁决的活动. 17?生命健康权 [教材第266页]
生命健康权?是指儿童依法享有的以生命,健康的安全为内容的权利.它包括生命权和健康权.生命权是以儿童生命安全的利益为内容的权利.健康权是指儿童依法享有以保持身体机能安全为内容的权利.生命健康权是儿童人身权利中最重要,最起码的权利. 18?教育审计 [教材第331页]
教育审计有广狭二义.广义讲?凡对教育系统的审计对象进行的审计?都统称为教育审计.狭义讲?只限于教育部门内部专职机构和人员对教育机构和人员对教育机构或人员?依据国家财经法规?对被审查单位的财政,财务收支及其有关经济活动进行的审核,评价. 19?教师聘任制度 [教材第243页]
教师聘任制度?就是聘任双方在平等,自愿基础上?由学校或者教育行政部门根据教育,教学需要设置的工作岗位?聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度.
20?教育督导制度 [教材第325?326页] ?2次考到?
教育督导制度?是政府和教育行政部门依据法律,法规的规定?对本行政区域教育工作进行监督,检查,评估,指导的制度.
21?教师职业作风 [教材第18?19页]
教师职业作风是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为.一是实事求是?坚持真理?二是工作积极?认真负责?三是忠诚坦白?平等待人?四是发扬民主?团结互助. 22?教师仁慈 [教材第82?84页]
仁慈是具有高度理智性和超越性的爱心,宽恕的伦理精神和道德原则?它是教育活动的本性和本质要求.教师仁慈是教师职业伦理最核心的道德范畴之一.它具有教育性,理性色彩和方法特性.集中表现在对幼儿无条件的爱心,高度宽容和对幼儿成长的有效帮助上. 23?教师职业道德自我修养 [教材第111页]
教师职业道德自我修养?是教师形成良好职业道德素质的重要途径?它是指教师为适应社会主义教育事业的需要?为形成良好的职业道德?所进行的自我改造,自我磨炼,自我解剖,自我提高,自我教育的活动?以及通过这些活动所达到的职业道德水平. 24?社会化 [教材第280页]
所谓社会化?是指人们学习道德规范,行为准则或生活模式与社会价值?掌握社会技能?从而能真正适应于变化和发展的社会进程. 25?教育行政诉讼 [教材第309页]
教育行政诉讼?是指教育管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益?依法向人民法院起诉?请求给予法律救济?人民法院对教育行政机关的具体行政行为的合法性进行审查?维护和监督行政职权的依法行使?矫正或撤销违法侵权的行政行为?给予相对人的合法权益以特殊保护的法律救济活动. 26?道德理想 [教材第117页]
道德理想是指人们对未来道德关系,道德标准和理想人格的向往?是一定社会理想在人格上的反映.它是一定社会条件和社会关系的产物?并随着社会条件和社会关系的发展而变化. 27?教师资格制度 [教材第240页]
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度?它体现了教师职业性和专业性的根本要求.它是国家对专门从事教育,教学工作人员的最基本要求?是公民获得教师工作的前提条件?符合这种条件的人?才允许成为教师. 28?教师的职业纪律 [教材第14?15页]
教师职业纪律?是指教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章,条例,守则等.它是维持教育活动正常进行的保证?是教师必须遵守而不能违反的行为规范. 29?社区保护 [教材第292页]
社区保护?是指在城市和乡村的社区范围内?由基层政权组织,群众自治组织,青少年保护组织及社会各有关方面?依据国家法律规定和社区公约规章?从儿童的成长特点和需要出发?所实施的教育,保护,照料,帮助等. 30?职业理想 [教材第117页]
职业理想是指人们对未来工作部门,工作种类以及所达到的成就的追求和向往.职业理想是成就事业和推动社会进步的精神力量. 31?教育行政处罚 [教材第304页]
教育行政处罚?是指教育行政机关依法对违反教育法规定的教育行政管理相对人进行惩戒,制裁的教育行政执法行为.它以相对人的行为违法为前提?是否定式的法的后果. 32?依法执教 [教材第42页]
依法执教?就是要求教师在教育,教学活动中?模范遵守<宪法>及其他各项法律,法规?使
自己的教育,教学活动完全符合社会主义法制的要求. 33?慎独 [教材第135页]
慎独指的是在独自活动,无人监督,有做各种坏事的可能并且难以被人发现的情况下?仍然能坚持自己的道德观念?自觉按照道德准则去行动?不做任何坏事.既是师德修养方法?又是师德修养极高境界.
34?法律关系 [教材第215页]
法律关系是运用法律规范在调整人们的行为过程中所形成的权利,义务关系?它是一种特殊的社会关系.
35?信念 [教材第118?119页]
信念是人们在一定的认识基础上?对某种思想理论,学说和理想所产生的坚定不移的看法.信念分为政治信念,科学信念,道德信念,生活信念.信念一经形成?就对人的行为产生巨大制约作用.成为认识事物的基点和评判事物的标准?是追求人生理想的强大动力. 36?教育法规横向结构 [教材第208页]
教育法规横向结构?是指按照它所调整的教育关系的性质或教育关系的结构要素的不同?划分出若干个处于同一层级的部门法?形成教育法规调整的横向覆盖面?使之在横向构成上呈现出门类齐全,内容完整,互相协调的态势.具体分类有六类分法和八类分法. 37?教师的职业良心 [教材第91页]
教师的职业良心就是教育良心.它指的是教师在教育实践中?对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认?自觉履行各种教育职责的使命感,责任感.它体现在对教师职业和自身价值的认识上?表现在教育工作全部环节.具体内涵有?恪尽职守,自觉工作,爱护学生,团结执教4点.
38?学校保护 教材第283页]
学校保护?是指各级各类学校在其自身的职能范围内?依照法律,法规的规定?对在校儿童进行教育?并对他们的身心健康和合法权益?所实施的保护. 39?教育行政措施 [教材第303页]
教育行政措施?是指教育行政机关依法针对特定对象?作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为?包括能产生法律效果的通知,批准,许可,免除,证明等.具体内涵包括确立或废除相对人教育法律上的地位?确认相对人教育法律上的地位或事实. 五,简答题?每小题6分?共24分??共28题? 1?简述教师职业道德的基本构成.[教材第11页]
答?教师职业道德主要由教师职业理想,教师职业态度,教师职业纪律,教师职业技能,教师职业作风5个部分构成.它们从不同方面反映出教师职业道德的本质和规律?相互影响配合?构成有机整体.
2?简述教师职业道德的内容.[教材第40?61页]
答??一?依法执教?廉洁从教??二?为人师表?以身作则??三?爱岗敬业?严谨治学??四?热爱学生?教书育人??五?团结协作?共同育人??六?文明礼貌?注重礼仪.
3?简述教育立法在建立和维护秩序中的作用的主要表现.[教材第198页]
答?教育立法在建立和维护秩序中的作用主要表现在三个方面??一?秩序的维护功能??二?维护日常教育生活秩序??三?为公民特别是教育工作者提供行为规范.
4?简述相对于儿童的基本权利?其特殊权利的内容.[教材第272?278页]?2次考到? 答?所谓特殊权利?是指儿童作为我国公民中的特殊群体?而依法享有的特殊权利.根据<儿童权利公约>,<未成年人保护法>和其他教育法律,法规的规定?我国儿童特殊权利有??一?获得抚养,教育权??二?获得卫生保健权??三?受教育权??四?获得健康成长的
环境权??五?游戏权.
5?简述教师职业劳动的特点.[教材第3?6页]
答?教师职业劳动有5个特点??一?人文性和复杂性??二?创造性??三?示范性与价值引导??四?人的可持续发展与长效性??五?空间的广延性. 6?简述我国教育立法程序.[教材第209?213页] ?2次考到?
答?教育立法程序遵从国家的基本立法程序?即提出立法议案?审议法律草案?通过法律草案?公布法律.从教育立法的动议,创制,生成和成熟等内容看?分为三个阶段??一?教育立法准备阶段??二?由教育法案到教育法的阶段?包括提出法案,审议法案,表决通过法案,公布教育法文件??三?教育立法完善阶段?包括立法解释,修改补充,废止. 7?简述教师职业道德自我修养的方法.[教材第131?135页] ?2次考到?
答??一?自我激励?发掘修养动力??二?自我设计?确立修养目标??三?自我陶冶?积累情感体验??四?磨炼践行?培养意志品质. 8?简述教师的基本权利.[教材第233页]
答??一?进行教育教学活动?开展教育教学改革实验??二?从事科研,学术交流?参加专业学术团体?在学术活动中充分发表意见??三?指导学生学习发展?评定学生品行和学业成绩??四?按时获取工资报酬?享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假??五?对学校教育教学,管理工作和教育行政部门工作提出意见建议?通过教职工代表大会或其他形式参与学校民主管理??六?参加进修或其他方式培训. 9?幼儿园教师职业道德的特殊性体现在哪里?[教材第28?30页]
答?幼儿教师是在幼儿园中担负幼儿德,智,体,美全面教养工作的专业人员?是幼儿的启蒙教师.幼儿教师的工作关系到一个人一生的成长?关系到一代人的成长.他们的劳动是崇高的,艰巨的?富有创造性的.具有如下特点??一?情感性?要有博爱??二?保教结合?掌握儿童特点??三?艺术性与创新性??四?活动性??五?完美性. 10?教师仁慈的实现有哪些主观条件?[教材第84?85页]
答?教师仁慈是教师职业伦理最核心的道德范畴之一?它是指教师在教育教学活动中?应当具有高度的理智性和超越性的爱心?具有宽恕的伦理精神和道德原则.要在教育实践中按仁慈的原则行事?教师必须具备以下主观条件??一?具有崇高的道德境界??二?拥有教育效能感--教育信心??三?掌握高超的沟通与表达技巧??四?做学生的心理关怀者. 11?学校保护的基本内容有哪些?[教材第286页]
答?学校对未成年人合法权益的保护?<未成年人保护法>有明确规定.其基本出发点是教育性保护?以及与教育相关的合法权益和身心健康保护两个方面.具体内容??一?全面贯彻国家的教育方针??二?保障未成年学生的受教育权利??三?保障未成年学生的人格尊严??四?保障未成年学生的人身健康和人身安全. 12?简述教师职业道德修养的目标.[教材第25?27页]
答??一?在思想上?树立崇高的职业道德理想和信念??二?在能力上?具备良好的专业能力素质?掌握高超的教育,教学艺术??三?就职业道德情感而言?教师应当具备热爱教育事业,热爱学生的深厚的职业情感.
13?简述幼儿园教师职业形象设计的基本原则.[教材第148?150页]?2次考到?
答?职业形象设计基本原则?是幼儿园教师在进行自身形象设计时?必须遵循的准则?是选择和评价职业形象的基本标准?集中体现阶级或社会对幼儿园教师形象最根本的要求?贯穿于她们的职业形象设计活动过程始终?是形象设计的指导纲领.这些基本原则如下??一?职业性原则??二?道德性原则??三?审美性原则??四?个性化原则. 14?简述教师应该树立的职业作风.[教材第18?19页]
答?教师职业作风?是教师在自身职业活动中?表现出来的一贯的态度和行为.人民教师应
该树立以下优良的职业作风??一?实事求是?坚持真理??二?工作积极?认真负责??三?忠诚坦白?平等待人??四?发扬民主?团结互助. 15?简述教育行政执法的特点.[教材第300?303页]
答?教育行政执法?是指主管教育的行政机关?依照教育法律,法规的规定?采取的具体直接影响或干预教育行政相对人权利义务的行为?或者对行政相对人的教育权利义务的行使和履行情况进行监督检查?并制裁其违法行为的活动.它有4个特点??一?适用法律的专门性??二?执法主体的恒定性??三?教育行政机关之间职权范围分工明确??四?执法对象的特定性.
16?简述教师与家长之间协作的方法.[教材第59?60页]
答?学生是教师工作的对象?学生背后离不开家长.家长作为\家庭教师\?时刻对子女发生教育和影响作用.处理好教师与家长之间的协作关系?不仅对教师的教学活动有积极作用?而且对学生的健康和身心发展十分有利.教师着重做好三点?一是尊重家长?对学生负责?二是加强联系?协调教育?三是协助家长搞好家庭教育.
17?简述教师为人师表,以身作则的注意事项.[教材第46?47页]
答?为人师表,以身作则?是中国传统的教师道德规范.教师的任务是教书育人?不仅用学识教人?而且用品格育人?不仅用语言传授?而且用人格感化.无论何时何地?教师都必须在思想品德,学识才能,言语习惯,生活方式,举止风度等方面\以身立教\?成为学生的表率.注意做好三点?一是严于律己?言行一致?表里如一?二是以身作则?起榜样示范作用?三是坚持\身教重于言教\
18?简述教育法律责任主体的归责要件.[教材第251?252页]
答?教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件?才被认定为教育法律责任主体?承担相应的法律后果.这些要件是??一?有损害事实??二?损害的行为必须违反教育法??三?行为人有过错??四?违法行为与损害事实之间具有因果关系. 19?简述儿童的基本权利.[教材第266?272页]
答?儿童作为一般公民?享有与成年人一样的基本权利.它们是??一?人身权利和自由?包括生命健康权?人身自由权?人格尊严权?通信自由权和通信秘密权??二?平等权??三?政治权利和自由??四?经济权利??五?文化,教育权利. 20?简述教师多重角色功能的具体表现.[教材第7?8页]
答?教师是知识的传授者和德行的教育者?是学生的典范?具有榜样的角色?需要担任父母形象的角色?是学生的领导者,管理者?是人际关系的艺术家?是学生的心理保健医生?起着心理卫生工作者的作用.
21?简述教师职业道德基本原则的依据.[教材第34?36页]
答??一?符合当时社会经济,政治的需要??二?反映教师劳动的特点?并在教师道德规范体系中占主导地位??三?道德认知与道德行为相结合??四?符合法律,法规和政策要求.
22?简述教师职业道德自我修养的主要内容.[教材第113?125页]
答??一?思想政治修养??二?道德修养??三?知识技能修养??四?心理素质修养??五?审美修养.
23?简述对儿童特殊权益进行司法保护的地位和作用.[教材第296?297页]
答??一?司法保护所承担的责任和义务是其他任何法律保护手段都无法替代的??二?司法保护不仅在实体法上对儿童权益进行维护?而且在程序法上给予保障??三?尽管司法保护与其他保护手段是相互联系的?但是其他保护只有以司法保护为后盾?才能充分发挥自己的作用.
24?简述贯彻教师职业道德内容的基本要求.[教材第61?66页]