关于企业建立网络实训室的案例分析
（2）学校网络课程“重理论、轻实践”，需要引入实践性强的课程课件和教学方式，尤其是实训基地的建设比较薄弱；
（3）学校需要获得行业内的最新技术、最新信息以及持续的技术支持和培训，同时解决部分人才就业、学生实习等方面问题。
2.2建设网络实训室是专业发展的关键
大力发展职业教育是“十二五”时期我国教育改革发展战略的三大任务之一，教育部在提高教学质量上也做了很多引导工作，对职业院校的硬件和课程建设都提出了指导性政策。 （1）建设实训基地，提高学生动手能力
职业教育的目标是培养高素质的技术型专门人才，出路在于提高质量办出特色。尤其是网络这样的网络技术专业，更要在突出职业教育的特点上狠下功夫，把专业和职业紧密地结合起来，通过改革课程体系、教学内容和教学方法，帮助学生增强就业竞争能力，提高就业率。实训基地的建设，为学生动手实践创造了良好的条件，提高了学生的学习兴趣，使学生在学校中能够接触到实际工作中的环境和问题，增强解决问题的能力。
网络实训室提供了真实的网络环境，可以让学生亲自设计布线、亲自动手实施、亲自动手管理，从而让学生直观、全方位了解结构化布线应用环境，加深结构化布线设计标准的认识通过在网络实训室中
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的学习和实践，使得本校的学生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力，这些都是他们在将来的就业竞争中非常明显的竞争优势。 （2）教学改革，建设精品课程
网络布线技术的发展和产品更新换代是非常迅速的，尤其是近两年来，然而很多学校还只是纸上谈兵，根本无法满足企业对网络人才的需要,所以建设网络实训室是解决传统课程的必由之路。而且创建网络实训室的同时也创建了一门优秀的课程，中盈创信（北京）商贸有限公司提出的网络实训室整体方案，不仅仅是销售设备，还向合作院校提供认证体系教材、实验指导教材等，并且非常有意愿与职业高专的老师一起研究网络技术，共同研发教材，这样又解决了学校开设实验课的另一大障碍——教材障碍。因此，网络专业既有完善、真实的实验场所，又有实用、先进的课程教材，这将使学校把网络课程开办成精品课程成为水到渠成的事情。通过校企合作，共同申报国家精品课程，职业院校可以将网络专业办成本校的优势专业，企业也可以获得更高的知名度和人才储备基地，真正实现双赢。 （3）培养“双师型”教师
“双师型”教师是职业教育对专业课教师的一种特殊要求，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力：一要类似文化课教师那样，具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、教研及教学能力和素质；二要类似工程技术人员那样，有广博的专业基础知识，熟练的专
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业实践技能，一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生创业的能力和素质。
网络实训室的建设可以提高教师的教学水平。极大地改善了计算机网络实验教学的条件，可以让教师接触到许多前沿的布线技术，开阔思路和眼界，这些都极大地提高了教师自身的网络技术方面的素养。同时通过建设网络实训室，教师可以和设备厂商保持密切的技术联系，企业提供专门的渠道和教师进行日常的技术交流和教学支持可以帮助提高教师的授课水平。教师进入企业进行实践，考取企业的认证证书，成为“双师型”教师。
（4）参与示范性职业院校建设，创学校品牌
示范性职业院校建设是《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的加强职业教育基
础能力建设的重要内容。《决定》提出，要“实施职业教育示范性院校建设计划，在整合资源、深化改革、创新机制的基础上，重点建设高水平的培养高素质技能型人才的1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校”。网络实训室和网络课程以其技术先进型和应用广泛性，在申请示范性院校中会为学校增加重要的砝码。
2.3网络实训重要性
对一所学校而言，网络实训室的核心功能有两个：一个是科研，另一个是教学。网络实训室的建设对这两个功能的实现和完善都具有
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重要意义，而且对提高学校的竞争力和学生的实践能力有重大的促进作用，有利于提升学校的品牌。
三、网络实训室解决方案：
3.1建设网络实训室的原则：
为达到网络实训室建设的目标，综合考虑近几年IP技术的发展和数据承载网络的发展，在实训室设计构建中，应始终坚持以下原则：
第一，经济性。网络实训室不是校园网，不需要高性能的交换、路由产品，只要能满足所有的实验就可以。因此神州数码网络在选择实验设备的时候，从某一系列的产品线中一般都选取较为低端的设备，可以使学校的投资达到最好的效果。
第二，通用性。通讯协议和接口符合国际标准。支持国际上通用标准的网络协议（如TCP/IP）、 国际标准的大型的动态路由协议（如BGP，OSPF）等开放协议，有利于保证与其他网络在之间的平滑连接互通。方便接入不同厂商的设备和网络产品。在网络中，即使有多个网络并存，采用统一的标准，也能使这些网络能融合到一起，实现业务整合及数据集中。所有设备的调试界面要兼容国内外主流厂商的界面，使学习神州数码课程和设备的学生在走上工作岗位之后也有能力调试其他国内外主流厂商的设备，提高就业面。
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第三，可扩展性。网络实训室的建议也要考虑到新技术新产品的出现，要使得网络实训室在建设的时候也采用模块化的分组建设，利于扩展。
第四，可管理性。网络实验台可以进行远程控制，使整个实验场面整齐有序，老师可以轻松管理整个实训室。
第五，安全性。制订统一的骨干网安全策略，整体考虑网络平台的安全性。可以通过各业务子网隔离，全网统一规划IP地址，根据不同的业务划分不同的子网。具有保证系统安全，防止系统被人为破坏的能力。支持AAA功能、ACL、IPSEC、NAT、路由验证、CHAP、PAP、CA、MD5、DES、3DES、日志等安全功能。
为了保证网络实训室的规划和建设的质量，根据上述建设网络实训室的目标和原则，需要在有实力的网络设备生产厂商中选择合作伙伴。
3.2 各项实验室组成方案和拓扑结构：
3.2.1网络实训室方案组成和拓扑结构 神州数码网络公司网络实训室组成如下：
1、LinkManagerNetCollege实训室管理系统，实训室核心部分；
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